HERMENÊUTICA:

1. HERMENÊUTICA: Uma introdução a uma metodologia válida

2. HERMENÊUTICA: O que é?

3. DEFINIÇÕES • A arte e a ciência de interpretar • Como é que é arte? • Como é que é ciência?

4. A arte implica em • Habilidade • Talento • Ponto de vista • Prática • Técnicas • Subjetividade

6. A ciência implica em • Regras • Análise • Reprodutibilidade • Objetividade

8. A HERMENÊUTICA É • A disciplina que estuda as teorias e a prática de interpretação • O processo pelo qual um objeto, evento, ou texto se torna conhecido e aplicado

9. O DETERMINANTE DO SIGNIFCADO Então Filipe correu para a carruagem, ouviu o homem lendo o profeta Isaías e lhe perguntou: "O senhor entende o que está lendo? "Ele respondeu: "Como posso entender se alguém não me explicar? " Assim, convidou Filipe para subir e sentar-se ao seu lado.O eunuco estava lendo esta passagem da Escritura: "Ele foi levado como ovelha para o matadouro, e como cordeiro mudo diante do tosquiador, ele não abriu a sua boca.Em sua humilhação foi privado de justiça. Quem pode falar dos seus descendentes? Pois a sua vida foi tirada da terra".O eunuco perguntou a Filipe: "Diga-me, por favor: de quem o profeta está falando? De si próprio ou de outro? "Então Filipe, começando com aquela passagem da Escritura, anunciou-lhe as boas novas de Jesus (Atos 8.30-35).

10. Os vários componentes: O AUTOR? Qual destes componentes determina o significado? O TEXTO? O LEITOR?

11. O TEXTO COMO DETERMINANTE • “Autonomia semântica” - O texto é completamente independente do autor • O autor perdeu “controle” do significado do texto quando escreveu e o texto passou a ter seu próprio significado • OBS: O texto pode transmitir significado, mas não pode produzir significado.

12. O LEITOR COMO DETERMINANTE • O leitor “cria” o significado • A teoria de “resposta do leitor”: leitores distintas encontram significados diferentes no texto • Permite uma multiplicidade de significados

13. O AUTOR COMO DETERMINANTE • O significado é o que o próprio autor quis dizer • A hermenêutica “tradicional” • Visa descobrir o que o autor conscientemente escreveu • Negar o autor como determinante é uma espécie de plágio porque “rouba” do autor o que era seu

14. OS PRINCÍPIOS BÁSICOS

15. OS DOIS HORIZONTES A LACUNA O MUNDO HISTÓRICA O MUNDO DO TEXTO LINGUÍSTICA DO LEITOR TEOLÓGICA

16. HISTÓRICO • Identifique o período histórico de que o texto trata – o que aconteceu, quando, porque. • Determine se a situação geográfica influencia a interpretação e como influencia. • Determine como os relacionamentos sociais, políticos, e religiosos influenciam o texto ou a história. • Tente determinar como a passagem bíblica transcende a sua situação histórica.

17. GRAMATICAL • Tenha um entendimento básico da gramática e sintaxe das línguas bíblicas - a importância do verbo, substantivo, preposição, o relacionamento de palavras e cláusulas ao sentido, etc. • Procure conhecer os vários sentidos possíveis das palavras chaves da passagem e determine qual é o sentido melhor no contexto da passagem.

18. LITERÁRIO • Leia a passagem no seu contexto literário – as passagens antes e depois. • Tente reconstruir o argumento ou o pensamento do autor. • Observe passagens paralelas ou semelhantes no mesmo livro ou em outros livros pelo mesmo autor ou do mesmo período histórico. • Identifique a forma literária da passagem e qualquer figura de linguagem. • Interprete à luz de toda a revelação bíblica. Lembre-se que a escritura é o melhor intérprete da escritura.

19. TEOLÓGICO • Faça a tarefa exegética antes da tarefa teológica. • Anote fatores que influenciam a teologia do escritor - vida, propósito em escrever, a situação histórico-cultural dos seus leitores/ouvintes, etc. • Elabore doutrinas à luz de toda a Escritura. • Seja atento à influência das suas próprias pressuposições.

20. DEFININDO AS REGRAS: Um vocabulário para a interpretação

21. SIGNIFICADO • O que o autor desejou transmitir através de palavras • O significado do texto: -depende do desejo específico do autor -determina a nossa compreensão -não pode ser mudado -tem implicações das quais o autor não estava ciente

22. IMPLICAÇÕES • Aqueles significados dos quais o autor não estava ciente • As “significações” que se enquadram no significado pretendido - o que o texto queria dizer • O intérprete tem que descobrí-las COMO FAZER ISSO?

23. E não vos embriagueis com vinho, no qual há dissolução, mas enchei-vos do Espírito Éf.5.18

24. SIGNIFICAÇÃO • A maneira como um leitor responde ao significado de um texto • O que o texto querdizer • O significado pertence ao autor; a significação, ao leitor • Tem muitas facetas e podem variar de pessoa a pessoa • Corresponde à resposta do intérprete e envolve a vontade.

25. A MATÉRIA DO ASSUNTO • A área de conhecimento relacionada ao tópico no texto - os assuntos de que um autor tratou no livro • Difere da significação - trata de questões históricas, culturais, literárias, etc.

26. LUCAS 5.1-6 • Aconteceu que, ao apertá-lo a multidão para ouvir a palavra de Deus, estava ele junto ao lago de Genesaré; e viu dois barcos junto à praia do lago; mas os pescadores, havendo desembarcado, lavavam as redes. Entrando em um dos barcos, que era o de Simão, pediu-lhe que o afastasse um pouco da praia; e, assentando-se, ensinava do barco as multidões. Quando acabou de falar, disse a Simão: Faze-te ao largo, e lançai as vossas redes para pescar. Respondeu-lhe Simão: Mestre, havendo trabalhado toda a noite, nada apanhamos, mas sob a tua palavra lançarei as redes. Isto fazendo, apanharam grande quantidade de peixes; e rompiam-se-lhes as redes.

27. Lucas queria dizer que • Jesus chama discípulos quando eles estão fazendo coisas normais da vida. • Todos nós fracassamos de vez em quando • Devemos deixar Jesus entrar em nosso barco e ir para ‘águas profundas’ • Seja como Pedro. Arrisque-se • O chamado de Jesus é a demanda do reino de Deus e é demonstrado na soberania de Jesus sobre a criação e vidas individuais. Ele pode providenciar as necessidades dos seus seguidores.

28. COMPREENSÃO • O entendimento correto do significado do autor - um ato mental • Existe um significado e uma compreensão que é a mesma do autor • O “círculo de compreensão” – cada leitura pode produzir mais compreensão

29. CÍRCULO DE COMPREENSÃO

30. INTERPRETRAÇÃO • A expressão verbal ou escrita da compreensão • Existe uma multiplicidade de interpretações (expressões) corretas • A compreensão precede a interpretação que é o fruto da compreensão

31. CÍCLO HERMENÊUTICO

32. NORMAS DE LINGUAGEM • A extensão de significados permitidos pelas palavras • Uma palavra pode ter uma variedade de significados • Estas normas permitem que frases tenham uma extensão de significados

33. QUAL DEFINIÇÃO É CORRETA?? Janela

34. O USO DA PALAVRA “MUNDO” O Verbo estava no mundo, o mundo foi feito por intermédio dele, mas o mundo não o conheceu. Jo.1.10 Porquanto Deus enviou o seu Filho ao mundo, não para que julgasse o mundo, mas para que o mundo fosse salvo por ele. Jo. 3.17 E dizia-lhes: Vós sois de baixo, eu sou de cima; vós sois deste mundo, eu não sou deste mundo. Jo. 5.23

35. NORMAS DE EXPRESSÃO • O significado específico que o autor deu a uma palavra ou frase • O uso de uma palavra numa frase tem um só significado

36. SARX(sa,rx) = carne PASSAGENS INTERPRETAÇÕES POSSÍVEIS Natureza pecaminosa Descendência humana Ser humano Raça, etnia Limitações humanas Rom. 1.3 Rom. 3.20 Rom. 6.19 Rom. 9.3 Rom. 7.5

37. GÊNERO LITERÁRIO • As formas literárias que estão sendo usadas pelo autor e as regras que as governam • Algumas formas: • Narrativas • Poesias • Profecias • Epístolas

38. NARRATIVA • Então, ele lhe disse: Dá-me, peço-te, de beber um pouco de água, porque tenho sede. Ela abriu um odre de leite, e deu-lhe de beber, e o cobriu. 20 E ele lhe disse mais: Põe-te à porta da tenda; e há de ser que, se vier alguém e te perguntar: Há aqui alguém?, responde: Não. 21 Então, Jael, mulher de Héber, tomou uma estaca da tenda, e lançou mão de um martelo, e foi-se mansamente a ele, e lhe cravou a estaca na fonte, de sorte que penetrou na terra, estando ele em profundo sono e mui exausto; e, assim, morreu. Juizes 4.19-21

39. POESIA • Bendita seja sobre as mulheres Jael, mulher de Héber, o queneu; bendita seja sobre as mulheres que vivem em tendas. Água pediu ele, leite lhe deu ela; em taça de príncipes lhe ofereceu nata. 26 À estaca estendeu a mão e, ao maço dos trabalhadores, a direita; e deu o golpe em Sísera, rachou-lhe a cabeça, furou e traspassou-lhe as fontes. 27 Aos pés dela se encurvou, caiu e ficou estirado; a seus pés se encurvou e caiu; onde se encurvou, ali caiu morto. Juizes 5.24-27

40. CONTEXTO • O contexto literário - O significado que o autor deu aos materiais literários encontrados em seu texto. Inclui o vem antes e depois do texto • O contexto histórico – A situação específica que para o qual o escritor dirigiu suas palavras • A falta de considerar o contexto é o erro mais comum da hermenêutica

41. A PONTE HEMENÊUTICA A CULTURA BÍBLICA SUA “BAGAGEM” CULTURAL

42. DA HERMENÊUTICA ATÉ O SERMÃO • O que o texto significava para os primeiros ouvintes/leitores? • Quais as diferenças entre o publico-alvo bíblico e os leitores atuais? • Qual(ais) o(s) princípio(s) teológico(s) no texto? • Como o cristão contemporâneo deve aplicar o(s) princípio(s)?

43. O QUE O TEXTO SIGNIFICAVA? • Faça uma leitura cuidadosa do texto, notando os aspectos históricos específicos. • Leia o texto no seu contexto maior. (os versículos, capítulos, etc. antes e depois) • Tente determinar como a presente passagem relaciona-se com seu contexto histórico-literário.

44. QUAIS AS DIFERENÇAS ONTEM E HOJE? • Cultura • Língua • Época • Situação • Aliança

45. ALGUMAS SUGESTÕES O princípio • deve refletir o conteúdo do texto. • deve ser de natureza “eterna”. • não deve ser vinculado à cultura. • deve concordar com o resto das Escrituras. • Deve ser relevante tanto ao publico-alvo bíblico como contemporâneo.

46. A APLICAÇÃO • O intérprete não pode deixar o significado “congelado” no passado. • O texto só tem UM SIGNIFICADOpara todos os cristãos em toda época. • Existem aplicações diferentes entre cristãos atuais.

47. UM EXEMPLO: JOSUÉ 1.1-9 • O que o texto significava? • Quais as diferenças entre o texto e a situação atual? • Qual(ais) o(s) princípio(s) teológico(s) no texto? • Como aplicar o(s) princípio(s) hoje?

48. ALGUMAS SUGESTÕES: • Os desafios da mudança de liderança • A tentação de não confiar no poder de Deus • A certeza da presença de Deus naquilo que Deus está fazendo • Dependência incondicional nas promessas de Deus