Kvalitetssikring i skolen. Hva gjør kommunen for å følge opp rektor og skolene?

1. Kvalitetssikring i skolen. Hva gjør kommunen for å følge opp rektor og skolene? Presentasjon til skolering av SU-medlemmer 13. november 2012.

2. Bakgrunn for systemet

3. Opplæringslovens krav til kvalitetssikring

4. Viktige paragrafer i opplæringsloven som må kvalitetssikres • Tilpasset opplæring • Målformer i grunnskolen • Særskilt norskopplæring • Spesialundervisning • Nærskoleprinsippet • Deling av elever i grupper • Elevenes fysiske og psykososiale arbeidsmiljø (mobbing)

5. Sandnes kommunes overordnede visjoner og strategier • Romslig Vi skal arbeide for mangfold. Vi skal vise toleranse. Vi skal legge vekt på god kommunikasjon. • Modig Vi skal være ambisiøse. Vi skal våge å tenke nytt og å ta modige grep. Skolene skal være utfordrende arbeidsplasser med fokus på utvikling og ha ansvarsbevisste og kompetente medarbeidere • Sunn Vi skal arbeide for en bærekraftig utvikling med fokus på helse, miljø og trivsel på skolene våre. • I sentrum for fremtiden Vi har langsiktige planer. Vi søker nye løsninger og legger til rette for en bærekraftig utvikling. Vi har klare ambisjoner om å tenke framtidsrettet utvikling av skolene Visjonen og verdiene skal være inspirasjon, rettesnorer og korrektiv i vårt daglige arbeid så vel som i våre politiske og administrative beslutninger.

6. Utviklingsmålene for Sandnes-skolen I SANDNES-SKOLEN: •  er medarbeiderne (lærerne, lederne og andre ansatte) dyktige, engasjerte og har høy status. I Sandnes stiller lærerne, lederne og andre ansatte krav – og blir stilt krav til. • får elever og foresatte tydelig og jevnlig tilbakemelding, slik at de kjenner målene i fagene, og vet hva som skal til for å bli bedre. • opplever alle elevene fremgang og mestring • har elevene et godt arbeidsmiljø fritt for mobbing hvor de trives og opplever god arbeidsro

7. Skoleeiers ansvar og oppgave Regelverket er omfattende og til dels komplisert Skoleeier må vite hva som er riktig å gjøre og gjennom veiledning også sikre at skolene kan og vet dette Felles rutinebeskrivelser er nødvendig Skoleeier må vite hva skolene faktisk gjør ved å foreta tilsyn. Tilsynene vil avdekke eventuelle feil og mangler i skolenes praksis slik at dette kan rettes opp. • Eksempler på rutinebeskrivelser: • Brev ved permisjon og fravær • Klagerutiner • Brev ved skolestart • Tiltak etter §9a • Eksempler på tilsyn: • Utviklingssamtaler • Egenvurdering • Resultatvurdering • Ledersamtaler

8. Presentasjon av kvalitetssikrings- og kvalitetsoppfølgingssystemet for skolene i Sandnes kommune - Med hovedvekt på aktuelle områder for Samarbeidsutvalgene

9. Skoleeiers kvalitetssikringssystem

10. Skolenes egenvurdering

11. Innholdet i egenvurderingen Basert på denne informasjonen, og nasjonale og lokale føringer, identifiserer skolene de viktigste utviklings- og satsingsområdene for skolen det kommende året

12. Tilsynsoppfølging av skolene

13. Resultatvurdering

14. Kvalitetsmelding • 4-6 kapitler • Innholdet vedtas av politikerne • 3 kapitler obligatoriske: Grunnleggende ferdigheter Elevenes lærings- og arbeidsmiljø Tilpasset opplæring • Bygger på skolenes resultatvurderinger • Analyserer resultater på kommunenivå • Beskriver utfordringer og iverksatte tiltak for å løse disse • Kvalitetsplanen finnes på kommunens hjemmesider her

15. Rutinehåndbok og utviklingsplan

16. Felles rutiner og dialog Skal sikre utøvelse av myndighet i tråd med lover og regler og klarlegge ansvarsfordeling Skal kvalitetssikre informasjon til innbyggerne om lover, regler og rettigheter. Dette skal sette skolens deltakere i stand til å varsle om eventuelle mangler og avvik. Utfylle informasjonen i Nasjonal tjenestekatalog med informasjon om lokale kontaktpunkter og lokale rutiner i Sandnes-skolene Ny gjennomgang av delegasjonsreglement, intern kontrakt og lederavtale for å sikre at myndighet er klart fordelt. Skal sikre at alle som deltar i opplæringsvirksomheten har kompetanse til å ivareta oppgavene sine Dialog om utfordringer og utvikling blant annet i rektorenes arbeidsutvalg, rektormøter og områdemøter

17. Kompetanse- og skoleutvikling

18. Kvalitetsplan 2011 - 2014 • Politisk vedtatt av bystyret (BSAK 32/11) • Fastsetter langsiktige mål for skolene • Fastsetter strategier for kvalitetsutvikling • Tar utgangspunkt i lokale utviklingsmål og styrende statlige dokumenter • Består av 10 kapitler • Hvert kapittel: Starter med en kort teoretisk innledning Beskriver mål på det utvalgte området Beskriver status i Sandnes-skolen i dag Beskriver viktige suksessfaktorer Beskriver hvordan resultatoppnåelse vurderes • Kvalitetsplanen kan du laste ned på kommunens hjemmesider her