Denizcilik Eğitiminde Kalite: Türk Denizcilik Sektörünün Denizcilik Eğitimi Veren Kurumlardan

1. Denizcilik Eğitiminde Kalite: Türk Denizcilik Sektörünün Denizcilik Eğitimi Veren Kurumlardan Beklentileri Selçuk NAS, Serim PAKER, Murat YILMAZEL, Evren GÜREL ve Özgür ALEMDAĞ

2. Araştırmanın Amacı Dokuz Eylül Üniversitesi Deniz İşletmeciliği ve Yönetimi Yüksekokulu’nda uygulanan kalite sistemleri kapsamında; güverte bölümü öğrencilerimizin mezuniyetleri sonunda istihdam edildiği ve edileceği sektörün insan kaynaklarından beklentilerini tespit ederek, öğrenim sistemimize geri dönüşünü sağlamak, böylece öğrencilerimizin istihdam edilebilirliğini arttırmaktır.

3. Denizcilik Eğitiminde Kalite Yönlendirme Elemanları Öğrencilerin Eğitim Kurumundan Talep ve Beklentileri Denizcilik Sektörünün Eğitim Kurumundan Talep ve Beklentileri Sosyal Paydaşların Eğitim Kurumundan Talep ve Beklentileri. STCW PDÖ ISO Araştırmanın Modeli K A L İ T E P E R V A N E S İ

4. Araştırma Sorusu Denizcilik Sektörünün Uzakyol Zabiti Eğitimi için Denizcilik Eğitim Kurumlarından Beklentileri Nelerdir ?

5. Uygun Ortam Örneklem (Katılımcılar, Ana kütle, TMI) Çağrı (Amaç, Yer, Zaman...) Forum Sunum Alfebetik sıra Serbest Konuşma / tartışma Kayıt (ses, görüntü) Forum

7. Ana Kütle: Türk Bayraklı ve 3000 Grostondan büyük gemi işletmecileri Kota Örneklemesi: 70 – 25 – 15 – 10 Gemi sayısının %24.7 Hacmin (GRT) % 23.8 Yolcu gemisi hariç. Örneklem

10. İfadelerden Örnekler Buraya gelmeden önce konuştuğumuz gibi 11 gemi kaptanımıza denizcilik eğitim kurumlarından beklentilerini sorduk. Gelen yakınmalar genellikle stajyerlerin ve hatta zabitlerin gemi hayatı, sosyal ortamı ve yaşam koşulları konusunda bilgi yetersizliği konularında oldu. Bunun yanında teorik olarak bilgi düzeylerinin tatmin edici olduğu fakat esas problemin uzun süren uyum sürecinden kaynaklandığını belirttiler Genç zabitlerde görülen iyi ve kötü yönlere gelince; bence bilgi ve öğrenme yetenekleri her sene daha iyiye gidiyor. Daha kaliteli mezunlar çıkıyor. Bu ama bilgi ve öğrenme yeteneği bakımından. İşin belki bundan daha önemli tarafı denize uyum. Bu konuda Katılımcı E beye sonuna kadar katılıyorum. Bir uyum sorunu yaşandığı kesin. Bazı arkadaşlar bunu çabuk atlatıyor, bazıları atlatamıyorlar

11. Ses kayıtlarının yazılı metne dönüştürülmesi. Yazılı metin üzerinde katılımcıların beklentilerinin ve dileklerinin kodlanması. İfadelerin gruplandırılarak içerik analizine tabi tutulması. İçerik analizi sonuçlarının araştırmacılar ile tartışılarak sonuçlandırılması. İçerik Analizi

12. İçerik Analizi Sonuçları

13. Çalışma ana kütleyi temsil etmesi açısından ulaştığı örneklem sayısı ile tatmin edicidir. Denizcilik sektörünün deniz eğitim kurumlarından en önemli beklentisi, öğrencilerin deniz hayatına uyum sağlama konusunda eğitim ve öğretim müfredatlarının geliştirmesi, İngilizce eğitimine daha fazla ağırlık verilmesidir. Uyum problemlerinin nedenleri araştırılmalıdır. Denizcilik eğitimi veren kurumlar, denizcilik sektörünün beklenti ve eleştirileri doğrultusunda gerekli olan düzeltici ve önleyici faaliyetleri yapmalıdır. Bu çalışma, denizcilik sektörünün denizcilik eğitim kurumlarından beklentilerinin ölçüldüğü yegâne ve tek çalışmadır. Bu tip çalışmaların devam ettirilmesi gereklidir. Sonuç