Kurs i Hurtiglesing – Superlesing – Fotolesing

1. Kurs iHurtiglesing – Superlesing – Fotolesing Basert på boka Hurtiglesing – Superlesing – Fotolesing Av Terje Kato Stangeland og Leif-Runar Forsth

2. Alle kan bli bedre til å lese

3. 1.1 Du kan bli bedre til å lese Alle som trener slik som forklart på dette kurset, kan bli mye bedre til å lese.

4. 1.2 Gode leseferdigheter til nytte og glede Gode leseferdigheter betyr å kunne: • Lese og oppfatte hurtig. • Anvende ulike lesemåter. • Kombinere lesemåter i en lesestrategi som er tilpasset teksten og formålet med lesingen. • Legge forholdene til rette for god lesing.

5. Bedre leseferdigheter gjør at du kan: • Lese mer av det du ønsker. • Lære hurtigere og bedre. • Huske mer og bedre. • Lettere holde deg informert på ditt og andre fagområder. • Vurdere innholdet i en tekst raskere og bedre. • Ha større glede av å lese både pensum og annen litteratur. • Bli mer tilfreds på jobben og i livet for øvrig.

6. 1.3 Kunnskaper og ferdigheter Målet med dette kurset er at du skal lære å: • Lese hurtigere og samtidig oppfatte mer. • Hurtiglese, dvs. lese mer enn 500 ord i minuttet. (Trener du nok, kan du lese langt hurtigere enn dette). • Anvende ulike lesemåter og kjenne deres styrke og svakheter. • Kombinere ulike lesemåter i en lesestrategi som er tilpasset teksten og hensikten med lesingen. • Legge forholdene inni deg og rundt deg til rette for god lesing. • Gjøre markeringer i teksten. • Ta notater som øker utbyttet av lesingen. • Konsentrere deg bedre. • Huske bedre og forstå mer.

7. 1.4 Lesetrening virker • En skoleelev økte lesehastigheten fra 135 oim (ord i minuttet) til 300 oim etter noen dagers trening. Antall riktige svar på spørsmålstestene gikk opp fra 40% til 100%. • En student økte lesehastigheten fra 210 oim til 1020 oim på en uke.

8. Resultatet fra et grunnkurs i hurtiglesingfor elever i den videregående skole

9. Elevenes egen vurdering etter 6 måneder • Jeg har større forståelse og leser fortere. Dette hjelper i f.eks. historie, språk osv. • Jeg leser fortere og får med meg mer av stoffet. • Nå leser jeg aviser (det gjorde jeg ikke før) og jeg leser mer romaner. • Jeg leser mer bøker. Litt skjønnlitteratur, men mest faglitteratur. • Det er jo mye lettere å finne ting midt inni teksten fordi jeg leser fortere. • Karakterene i en del fag har blitt bedre.

10. 1.5 Trening må til • Leseferdigheter er som andre ferdigheter, de tilegnes ved trening. Du må trene inn nye lesevaner. • Det viktigste i dette kurset er treningsoppgavene.

11. OPPGAVE 1.1 Bla gjennom boka - fotolesing Bla gjennom denne boka på følgende måte: 1 Sitt med boka foran deg, for eksempel på et bord. 2 Bla om en side og se i ett til to sekunder på de to sidene som nå er oppslått. 3 Bla om til neste side og se også på disse to sidene i ett til to sekunder. 4 Bla gjennom hele boka på denne måten. 5 Lukk øynene og se hva du husker av det du har sett gjennom på denne måten.

12. OPPGAVE 1.2 Les gjennom bokas innholdsfortegnelse • Les hurtig gjennom innholdsfortegnelsen i denne boka. Den gir deg en god oversikt over: • bokas innhold • hva du kan lære • i hvilken rekkefølge

13. OPPGAVE 1.3 Les gjennom bokas stikkordregister • Les hurtig gjennom stikkordregisteret bak i boka. Det gir deg en oversikt over de viktigste temaene som tas opp i denne boka. Det vil også gjøre at du er mer oppmerksom på dem når du kommer til dem i teksten.