Teoria behaviorista

1. Teoria behaviorista • Behavior  comportamento • Behaviorismo é o conjunto das teorias psicológicas que postulam o comportamento como o mais adequado objeto de estudo da psicologia; • Surge em contraposição à chamada Psicologia da mente, como Psicologia do comportamento; • Faz oposição ao método introspectivo e o substitui pelo método subjetivo;

2. Parte do Manifesto de Watson “A psicologia, tal como a interpreta o comportamentista, é um ramo puramente objetivo e experimental da ciência natural. Seu objetivo teórico é a predição e o controle do comportamento. A introspecção não é parte essencial de seus métodos, nem o valor científico de seus dados depende da facilidade com que podem ser interpretados através da consciência. O comportamentismo, em seu esforço para conseguir um esquema unitário da resposta animal, não reconhece linha divisória entre o homem e os animais irracionais. O comportamento do homem com todo o seu refinamento e toda a sua complexidade, constitui apenas uma parte do esquema total de pesquisa do comportamentista”. WATSON, John Broadus. O comportamentismo. in HERRNSTEIN, R. J. e BORING, E. G. Textos básicos de história da psicologia. São Paulo: Herder e EDUSP, 1971. p. 626-636.

3. Pressupostos básicos • As mudanças significantes que são observadas no desenvolvimento podem ser atribuídas à aprendizagem; • As análises do desenvolvimento da criança podem iniciar com a descrição das respostas que ela dá e em que condições ambientais estas respostas acontecem; • O comportamento não acontece de maneira livre, ele é moldado de acordo com o ambiente - princípio de causa e efeito; • Aqui é enfatizado o comportamento observável;

4. Qualquer coisa pode ser aprendida tanto quanto desaprendida; • As mudanças que regem os experimentos são as mesmas que regem as mudanças de comportamento; • Aqui não há preocupação com as causas dos problemas, mas sim com a eliminação dos sintomas; • O comportamento é analisado e investigado não pelo que ele significa ou simboliza, mas sim pelas variáveis que afetam este comportamento e de que maneira;

5. É como se a teoria matematizasse nosso comportamento isto + isto = aquilo (E)Estímulo (R)Resposta Ambiente Organismo Comportamento = E+R

6. Burrhus Frederich Skinner • O principal nome do behaviorismo; • Suas idéias são muito complexas e enfatizam a necessidade de explicar qualquer comportamento, por mais simples que pareça, como resultado da combinação de muitas causas; • Ele propôs os métodos da Análise do Comportamento para destrinchar estas múltiplas causas e mostrar como elas se combinam para determinar a conduta.

7. Condicionamento Operante Parte dos seguintes princípios: • Tendemos a repetir o que nos agrada e ao contrário, não fazê-lo quando não gostamos; • Reforço: qualquer evento que pode aumentar a ocorrência de uma resposta; • Punição: qualquer evento que pode diminuir a ocorrência de uma resposta.

8. Crítica de outras teorias “Quando lidamos com seres humanos de vontade livre, nossa predição e controle falham. O homem tem liberdade de escolha”. Lundim, 1977

9. A teoria behaviorista imperou na educação até pouco tempo e deu lugar às teorias que defendem a atuação do sujeito. Em educação, o behaviorismo preconiza a figura do professor como ponto central.

10. Referências bibliográficas • Anaruma, Silvia – Behaviorismo, Rio Claro, UNESP, 1998; • Lundim, R.W – Personalidade: uma análise do comportamento 2.Ed.SP. EPU, 1977; • Skinner, B.H – Ciência e comportamento humano. EUB, Brasília, 1967; • Watson, J.B – O comportamentismo. In herrnstein, R.J. Textos básicos de história da psicologia. SP. Ed. Herder e EDUSP, 1971