1 / 14

Kujundav hindamine

Kujundav hindamine

tsitter
Download Presentation

Kujundav hindamine

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kujundav hindamine.

  2. KEELE ÕPPIMINE ON NAGU TANTSIMA ÕPPIMINE.

  3. Kujundava hindamise mõiste • Kui programmi edukust hinnatakse programmi lõpus on see kokkuvõttev hindamine. • Kui programmi edukust hinnatakse programmi käigus on see kujundav hindamine

  4. Kujundav hindamine põhineb ideel, mille põhjal õpilased on võimelised edasi liikuma vaid lähima arengu tsoonis.

  5. Lähima arengu tsooni me loome tagasisidestamisega. • Efektiivne tagasiside annab õpilasele informatsiooni, mille põhjal ta saab oma töö paremaks muuta. • Tagasiside andmine eeltööle/mustandile. Õpilasel on võimalus oma tööd parandada enne selle esitamist lõplikule hindele.

  6. Hindamine

  7. Kujundava hindamise kasutamine tõi kaasa õpitulemuste paranemine. • Õpilastega arutati õpieesmärgid läbi ja õpilased mõistsid neid. • Õpilased said pidevalt oma töö kohta tagasisidet. • Said selgitusi, mida saab teha õpitulemuste parandamiseks. • Õpilased kaasati hindamisse.

  8. Kujundava hindamise põhiküsimused. • Kuhu ma lähen? Mida on vaja osata, teada? • Kus ma olen? Mida ma praegu tean, oskan? • Mida pean tegema, et teada, osata suuta?

  9. Iga õpilane on võimeline õppima sobivates tingimustes ning enne ei minda järgmise osa juurde kui praegune on omandatud.

  10. Miks kujundav hindamine? • Kui klassi suurust vähendatakse 30-lt 20-le, toob see enesega kaasa efekti 4 kuud täiendavat aine omandamist aasta kohta. • Kujundava hindamise puhul loodetakse efekti 8 kuud täiendavat aine omandamist aasta kohta ning selle rakendamine on 10 x odavam kui klasside suuruse vähendamin.

  11. Tänan!

  12. Kasutatud materjalid • https://slideplayer.com/slide/14689294/ • https://www.slideserve.com/aviv/kujundav-hindamine-ja-pilase-areng • https://www.slideshare.net/aluojalaine/ideelaat-kujundav-hindamine

  13. Sa oskad lugeda lihtsaid tähekombinatsioone eesti keeles. Sa oskad raskustega lugeda kahetähelisi tähekombinatsioone FA FE FO, AF, EF, OF • Sa oskad öelda oma nime eesti keeles. • Sa tead A-tähega sõnu • Sa tead viisakusväljendeid. Sa tead kaks viisakusväljendit viiest : tere ja head aega! • Sa tead pereliikmete nimetusi. • Sa oskad küsida nime eesti keeles ja vastata kui küsitakse sinu nime. Sa oskad küsida nime eesti keeles kõrvalise abiga ja vastata kui küsitakse sinu nime.

  14. Sa tead numbreid 1-10 erinevas järjestuses. Sa suudad loendada õiges järjekorras numbreid 1-7 • Sa tead värve eesti keeles. Sa saad värvidest aru, aga ei oska ise neid nimetada eesti keeles. Sa oskad nimetada kolme värvi eesti keeles .

More Related