1 / 17

RASIONAL KURIKULUM 2013 (MD.1)

RASIONAL KURIKULUM 2013 (MD.1).

weldon
Download Presentation

RASIONAL KURIKULUM 2013 (MD.1)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RASIONAL KURIKULUM 2013 (MD.1)

  2. Kurikulum menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat (19) adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu.

  3. Tantangan Internal Tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan yang meliputi standar pengelolaan, standar biaya, standar sarana prasarana, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar isi, standar proses, standar penilaian, dan standar kompetensi lulusan. Tantangan internal lainnya terkait dengan faktor perkembangan penduduk Indonesia dilihat dari pertumbuhan penduduk usia produktif.

  4. PenilaianAutentikdalamMatematika

  5. Penilaian meningkatkan kualitas belajar Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian KUALITAS BELAJAR

  6. Konsep penilaian autentik Perkembangan belajar Perkembangan belajar PENI LAIAN informasi informasi informasi informasi Perkembangan belajar Perkembangan belajar

  7. Penilaian autentik Penilaian tradisional Penilaian autentik vs tradisional

  8. Apakah autentik

  9. Pengerjaan dua siswa Walaupun jawabannya sama-sama E, tetapi nyata perbedaan pemahamannya

  10. Aspek penilaian autentik Pemahaman konsep matematika Keterampilan matematika Pemecahan masalah Sikap matematis

  11. Teknik penilaian otentik 1. Pengamatan langsung

  12. 2. Tanya jawab

  13. 3. Tugas konsep matematika fenomena lingkungan • Menentukan tiang bendera • Rumus untuk ayun (bandul sederhana) • Membuktikan/menunjukkkan bentuk gerakan air mancur adalah parabola • Membuktikan identitas • cos 2x = 1 – 2 sin2 x • Membuktikan bahwa • limx0 (1/x) tidak ada

  14. 4. Tes Pilihan ganda dengan penjelasan

  15. 5. Portofolio Tugas Hasil tes laporan Catatan guru

  16. Penilaian autentik Untuk menjamin gambaran faktual Kombinasi dari: Pengamatan Tanya-jawab Tugas Tes Portofolio

  17. Terima Kasih

More Related