1 / 67

KONSEP KURIKULUM 2013

B. KONSEP KURIKULUM 2013. 1. RASIONAL KURIKULUM 2013. Perkembangan Kurikulum di Indonesia. 1975 Kurikulum Sekolah Dasar. 2004 Rintisan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). 1947 Rencana Pelajaran → Dirinci dalam Rencana Pelajaran Terurai. 1994 Kurikulum 1994. 1968

xena-gross
Download Presentation

KONSEP KURIKULUM 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. B KONSEP KURIKULUM 2013 TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  2. 1. RASIONAL KURIKULUM 2013 TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  3. Perkembangan Kurikulum di Indonesia 1975 Kurikulum Sekolah Dasar 2004 Rintisan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 1947 Rencana Pelajaran → Dirinci dalam Rencana Pelajaran Terurai 1994 Kurikulum1994 1968 Kurikulum Sekolah Dasar 2013 ‘Kurikulum 2013’ 1985 1965 1945 1955 1975 1995 2005 2015 1984 Kurikulum 1984 2006 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 1973 Kurikulum Proyek Perintis Sekolah Pembangunan (PPSP) 1997 Revisi Kurikulum 1994 1964 Rencana Pendidikan Sekolah Dasar TIM KURIKULUM 2013- AGEL Materi pengetahuan Produk 3

  4. RPJMN 2010-2014Prioritas: Metodologi Penerapan metodologi pendidikan yang tidak lagi berupa pengajaran demi kelulusan ujian (teaching to the test), namun pendidikan menyeluruh yang memperhatikan kemampuan sosial, watak, budi pekerti, kecintaan terhadap budaya-bahasa Indonesia…dstdst…  Pendidikanhendaknyatidakhanyamengembangkanaspekkognitif [pengetahuan] semata-matatetapijugaharusmengembangkanaspekafektif[sikap]danpsikomotorik [thinking skill/keterampilan] secaraholistik. TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  5. RPJMN 2010-2014Prioritas: Kurikulum Penataan ulang kurikulum sekolah yang dibagi menjadi kurikulum tingkat nasional, daerah, dan sekolah … dstdst..  Pemberiankewenangankepadasekolah/guru untukmenyusun KTSP/Silabustidakdilaksanakansecara optimal, padaumumnyahanya CP. Kedepan, Pemerintahakanmenyiapkansilabus, bukutekssiswa, danbukupanduan guru. Pemerintahdaerahakanmenyiapkan KD, silabus, bukutekssiswa, danbukupanduan guru untukmuatanlokal. TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  6. Prioritas: Kurikulum • Kurikulum menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat (19) adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. • Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu. TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  7. Tantangan Internal • Tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan yang meliputi Standar Pengelolaan, Standar Biaya, Standar Sarana Prasarana, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Isi, Standar Proses, Standar Penilaian, dan Standar Kompetensi Lulusan. • Tantangan internal lainnya terkait dengan faktor perkembangan penduduk Indonesia dilihat dari pertumbuhan penduduk usia produktif. TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  8. Reformasi Pendidikan Mengacu pada 8 Standar KURIKULUM 2013 PESERTA DIDIK LULUSAN STANDAR ISI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR (PROSES) PENILAIAN STANDAR PROSES (PEMBELAJARAN) STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Peningkatan Kualifikasi & Sertifikasi, Pembayaran Tunjangan Sertifikasi, Uji Kompetensi dan Pengukuran Kinerja STANDAR SARANA-PRASARANA Rehab Gedung Sekolah, RKB, Penyediaan Lab dan Perpustakaan, Penyediaan Buku STANDAR PEMBIAYAAN BOS, Bantuan Siswa Miskin, BOPTN/Bidik Misi (di PT) STANDAR PENGELOLAAN Manajemen Berbasis Sekolah TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  9. Bonus Demografi Sebagai Modal Indonesia 2045 100 tahun kemerdekaan "Bonus Demografi" 8 SNP SDM Usia Produktif Melimpah • Kurikulum • PTK • Sarpras • Pendanaan • Pengelolaan Modal Pembangunan Kompeten Transformasi Melalui Pendidikan Beban Pembangunan Tidak Kompeten TIM KURIKULUM 2013- AGEL 9

  10. Tantangan Eksternal TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  11. Refleksi dari Hasil PISA 2009 Matematika IPA Hampir semua siswa Indonesia hanya menguasai pelajaran sampai level 3 saja, sementara negara lain banyak yang sampai level 4, 5, bahkan 6. Dengan keyakinan bahwa semua manusia diciptakan sama, interpretasi dari hasil ini hanya satu, yaitu: yang kita ajarkan berbeda dengan tuntutan zaman  penyesuaian kurikulum Bahasa TIM KURIKULUM 2013- AGEL 11

  12. Hasil TIMSS Matematika SMP/MTs Kelas VIII 2007 2011 Lebih dari 95%siswa Indonesia hanya mampu sampai level menengah, sementara hampir 50% siswa Taiwan mampu mencapai level tinggi dan advance. Dengan keyakinan bahwa semua anak dilahirkan sama, kesimpulan dari hasil ini adalah yang diajarkan di Indonesia berbeda dengan yang diujikan [yang distandarkan] internasional TIM KURIKULUM 2013- AGEL 12

  13. Hasil TIMSS IPA SMP/MTs Kelas VIII 2007 2011 Lebih dari 95%siswa Indonesia hanya mampu sampai level menengah, sementara hampir 40% siswa Taiwan mampu mencapai level tinggi dan advance. Dengan keyakinan bahwa semua anak dilahirkan sama, kesimpulan dari hasil ini adalah yang diajarkan di Indonesia berbeda dengan yang diujikan [yang distandarkan] internasional TIM KURIKULUM 2013- AGEL 13

  14. Hasil TIMSS Membaca SD/MI Kelas IV 2006 2011 Lebih dari 95%siswa Indonesia hanya mampu sampai level menengah, sementara lebihdari50% siswa Taiwan mampu mencapai level tinggi dan advance. Dengan keyakinan bahwa semua anak dilahirkan sama, kesimpulan dari hasil ini adalah yang diajarkan di Indonesia berbeda dengan yang diujikan [yang distandarkan] internasional TIM KURIKULUM 2013- AGEL 14

  15. Tantangan Eksternal TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  16. Tantangan Eksternal TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  17. PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013 TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL 4. Penyesuaian Beban KBK 2004 KTSP 2006 3. Penguatan Proses KURIKULUM 2013 2. Pendalaman dan Perluasan Materi 1. Penataan Pola Pikir dan Tata Kelola TANTANGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL TIM KURIKULUM 2013- AGEL 17

  18. Penyempurnaan Pola Pikir Perumusan Kurikulum TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  19. KOMPETENSI INTI(versi KURIKULUM 2013) NILAI-NILAI KARAKTER TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  20. Langkah Penguatan Proses TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  21. Langkah Penyesuaian Beban Guru dan Murid SD TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  22. Keseimbangan antara Sikap, Keterampilan dan Pengetahuan untuk Membangun Soft Skills danHard Skills1 PT Skill Knowledge Attitude SMA/SMK SMP SD Sumber: Marzano (1985), Bruner (1960). TIM KURIKULUM 2013- AGEL 22

  23. 2. ELEMEN PERUBAHAN TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  24. ELEMEN PERUBAHAN ELEMEN PERUBAHAN TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  25. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN • GradasiantarSatuanPendidikanmemperhatikan; • Perkembanganpsikologisanak • Lingkupdankedalamanmateri • Kesinambungan • Fungsisatuanpendidikan • Lingkungan TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  26. ELEMEN PERUBAHAN TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  27. ELEMEN PERUBAHAN TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  28. ELEMEN PERUBAHAN TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  29. ELEMEN PERUBAHAN TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  30. Perbedaan Esensial Kurikulum 2013 TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  31. Perbedaan Esensial Kurikulum 2013 TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  32. Perubahan untuk Semua Mata Pelajaran TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  33. Proses yang Mendukung Kreativitas PROSES PEMBELAJARAN Pendekatan saintifik dan kontekstual • Kemampuan kreativitas diperoleh melalui: • Observing [mengamati] • Questioning [menanya] • Associating [menalar] • Experimenting [mencoba] • Networking [Membentuk jejaring] PROSES PENILAIAN Penilaian Otentik • penilaian berbasis portofolio • pertanyaan yang tidak memiliki jawaban tunggal, • memberi nilai bagi jawaban nyeleneh, • menilai proses pengerjaannya bukan hanya hasilnya, • penilaian spontanitas/ekspresif, • dll TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  34. FokusPengembanganKurikulum 2013 • Mengurangimatapelajaran(StandarIsi); • Mengurangimateripelajaran(StandarIsi); • Menambah jam belajar(StandarIsi); TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  35. FokusPengembanganKurikulum 2013 (lanjutan) 4. PenguatanpelaksanaanKBKdalampembelajaran(StandarKompetensiLulusan); • Penguatanpengetahuan,keterampilan,dansikapsecaraholistikdalampembelajaran(StandarKompetensiLulusan); • Penguatanpembelajaransiswaaktif, darisiswadiberitahumenjadisiswamencaritahudariberbagaisumberbelajar(StandarProses); • Penguatanpenilaianprosesdanhasil(StandarPenilaian). TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  36. STRUKTUR KURIKULUMSD 2006 TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  37. STRUKTUR KURIKULUM SD 2013 Catatan: Muatan lokal* dapat memuat Bahasa Daerah IPA dan IPS kelas I s.d. Kelas III diintegrasikan ke mata pelajaran lainnya TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  38. STRUKTUR KURIKULUM SMP 2006 TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  39. STRUKTUR KURIKULUM SMP 2013 * Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  40. STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAH 2013 TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  41. STRUKTUR KURIKULUM PEMINATAN SMA 2013 TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  42. STRUKTUR KURIKULUM PEMINATAN SMK 2013 BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  43. Rasionalitas Penambahan Jam Pelajaran • Perubahan proses pembelajaran [dari siswa diberi tahu menjadi siswa mencari tahu] dan proses penilaian [dari berbasis output menjadi berbasis proses dan output] memerlukan penambahan jam pelajaran • Kecenderungan akhir-akhir ini banyak negara menambah jam pelajaran • Perbandingan dengan negara-negara lain menunjukkan jam pelajaran di Indonesia relatif lebih singkat TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  44. Total number of intended instruction hours in public institutions between the ages of 7 and 14 = 15% TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  45. 3. SKL, KI DAN KD TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  46. KERANGKA DASAR KURIKULUM SKL Dokumen Kurikulum satuan/program pendidikanDokumen Kurikulum mapelPedomanimplementasiBukuTeksPelajaranBukuPanduan GuruDokumenKurikulum lain Muatan lokal STRUKTUR KURIKULUM NASIONAL UU 20/2003 SisdiknasPerpres 5/2010 RPJMNPP 19/2005 SNPPP 32/2013 Perubahan SNP KTSP Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Muatan Pembelajaran, Mata pelajaran, Beban belajar SILABUS StandarIsi StandarProses StandarPenilaian … KompetensiintiKompetensidasarMateripembelajaranKegiatanpembelajaranPenilaianAlokasiwaktuSumberbelajar. DOKUMEN KURIKULUM PAUDDIKDASDIKMENPNF TIM KURIKULUM 2013- AGEL AlurPengembanganKurikulum (PP 32 th 2013)

  47. PAUD DIKDAS Muatan umum: nasional, lokal STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Muatan umum : nasional, lokal Peminatan akademik Peminatan kejuruan Peminatan lintas minat/ penalaman minat DIKMEN STRUKTUR KURIKULUM PNF Program kecakapan hidup ` SIKAP KETERAMPILAN PENGETAHUAN • Kurikulum satuan/ program pendidikan • Kurikulum mata pelajaran • pedoman implementasi • Buku Teks Pelajaran • Buku Panduan Guru. Pengembangankepribadian Kompetensi inti Pemerintah Kompetensi Dasar Provinsi Mulok dikmen Kab/kota Mulok dikdas` PENGELOLAAN KURIKULUM Satuan pend TIM KURIKULUM 2013- AGEL Mulok, KTSP, RPP dan KBM

  48. StandarKompetensiLulusan • Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap • Orang yang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam • Serta dalam menempatkan dirinya sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia SIKAP • Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret • Terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah sesuaidenganbakat, minat, dankemampuannya. KETERAMPILAN • Memiliki pengetahuan Prosedural dan metakognitif dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban • Terkait penyebab fenomena dan kejadian yang tampak mata yang mencakuppenyebab, alternatifsolusi, kendaladansolusiakhir PENGETAHUAN TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  49. Standar Kompetensi Lulusan TIM KURIKULUM 2013- AGEL

  50. Standar Kompetensi Lulusan TIM KURIKULUM 2013- AGEL

More Related