Comme les six doigts de la main

1. Comme les six doigts de la main Prédictions

2. Comme les six doigts de la main • Prédictions • Regarde la couverture. • Quels seront les sujets traités? • Que va-t-il arriver? • Lis la 4e de couverture (à l’endos du livre) • Que va-t-il arriver? • Que peux-tu dire au sujet du titre du chapitre 1? (obligatoire)

3. Démarche • À compléter en phrases complètes • 3-5 phrases • Bien indiquer le chapitre • Bien indiquer la question

4. Exemple Chapitre 2 Prédiction► Je penseque... 2. Idéesprincipales ►jfhaghaiugh; Ohjaglhakjhag; ;a k alkgh;h

5. Chapitre 1: Les 5 doigts de la main • 1. Jusqu’à maintenant, j’ai appris que….. • 2. Si j’étais à la place de ___________ je … (explique) • 3. À quel personnage (personnalité) ressembles-tu le plus?

6. Chapitre 2 : L’attente • 1. Quelles sont les idées principales du chapitre? (3-5 phrases) • 2. Écris une phrase que tu as aimée dans le chapitre 2, et explique pourquoi tu l’as choisies.

7. Chapitre 3: Le choix des épreuves • Selon toi, pourquoi Alain veut-il faire partie de la bande des 5 doigts de la main?

8. Chapitre 4: Les deux premières épreuves • 1. En te limitant aux chapitres 4, écris 4 mots nouveaux que tu as appris et leurs définitions dans tes mots. • 2. Que changerais-tu dans l’histoire jusqu’à maintenant?Explique pourquoi.

9. Chapitre 5: L’épreuve du lance pierre • 1. Dans le chapitre 5, j’ai appris que… • 2. Fais au moins 5 beaux dessins pour représenter le chapitre 5. • Inclus des mots pour représenter ce que tu as dessiné. • 3. Dessine une scène du chapitre 5. Dis-moicequetu as dessiné et pourquoi tul’aschoisie.

10. Chapitre 6: Le trophée • 1. Si j’étais à la place de ________, je … (explique) • 2.Quelles sont les différences entre Alain et Albert en tenant compte de leurs personnalités et leurs apparences physiques? • 3.Décris Normand en considérant son apparence physique et sa personnalité.

11. Chapitre 7: Le tour de pneu • 1. Que voudrais-tu changer dans le chapitre ? • (au moins 3 informations) • 2. Quelles questions te poses-tu à propos de ce chapitre? • (3 questions ou plus)

12. Chapitre 8: Bande à part • 1. Es-tu d’accord avec l’auteur concernant le chapitre 8? Explique. • 2. Dans ce chapitre, j’ai appris que….. • 3. Trouve 2 mots nouveaux ou importants du chapitre. Écris leur définition dans tes mots.(pas celle du dictionnaire)

13. Chapitre 9: Première filature • 1. Écris 3 questions que tu voudrais poser à toute la classe pour vérifier leur compréhension. (comme dans un petit quiz) • 2. Dans ces chapitres, l’auteur utilise-t-il des verbes ou des mots puissants? Lesquels? (5)

14. Chapitre 10: Les espions coincés • 1. Fais une ligne du temps qui représente le déroulement du chapitre. • (au moins 5 éléments)

15. Chapitre 11: Le plan de Luc • 1.Utilise l’organisateur graphique pour déterminer les idées principales et les détails du chapitre. (obligatoire) ---------------------------------------------------------------------- • 2. Les enfants ont-ils raison de faire passer des tests à Luc afin qu’il puisse faire partie de la bande? Explique. • 3. Est-ce que tu accepterais de passer des tests pour faire partie d’un groupe d’amis? Explique.

16. Chapitre 12: Une filature ratée • 1. Trouve des mots juteux, des adjectifs, des adverbes, des expressions, des mots qui ajoutent de la voix au texte. Explique tes choix. • (5 mots ou plus) • 2. Trouve un nouveau titre au chapitre. • Explique ton choix.

17. Chapitre 13 : L’enlèvement • Qu’est-ce que tu penses du tour que les enfants ont joué à Luc et Alain? • (Est-ce que tu aurais fait une chose comme celle-là? • Est-ce que tu serais entré dans la maison de quelqu’un d’autre sans leur permission? • Quelles auraient pu être les conséquences? • As-tu trouvé le tour drôle? • Que ferais-tu si tu pensais que ton ami avait été enlevé?)

18. Chapitre 14 : Tentative de sauvetage • Quel personnage aimerais-tu le plus être? • Explique en donnant au moins 3 raisons. • Selon toi, que serait-il arrivé si M. Soarès était revenu à la maison et avait vu Albert attaché? • Donne 2 ou 3 scénarios possibles.

19. Chapitre 15 : Dernière étape du sauvetage • Quels liens peux-tu faire avec le livre «Comme les six doigts de main» avec d’autres choses que tu as vues, entendues, avec d’autres histoires, expériences, etc.? • Explique bien / bien développé • «Comme» • 2-3 exemples

20. Chapitre 16 : Tout est bien qui finit bien • 1. Quelle note donnerais-tu à l’auteur pour avoir écrit ce livre? Justifie ta réponse avec des bons arguments. • 2. Explique ce que tu changerais dans cette histoire pour la rendre encore plus captivante. • 3. À qui recommanderais-tu ce livre? Pourquoi? Explique.

21. Activité de Partage 1. Regarde la liste d’activités de partage et choisis une activité. 2. Cette activité doit être présentée à toute la classe.

22. Activités de Partage • Poème • Acrostiche • Vidéo • Affiche publicitaire • Biographie d’Alain • Bande dessinée =résumé • Jeu questionnaire • Critique du livre • Si tu as une autre idée, viens me voir et on pourra en discuter. • Diorama • Mobile • Skit • Chanson • Ligne du temps qui résume les évènements importants du texte • Mots croisés(pas mystères/cachés) (version électronique)min.10 • Présentation PowerPoint (ex.qui résume l’histoire, qui dit la suite, etc.)