Bilan parcours EPP 2009/2010 Pôle de compétences FOAD

1. Bilan parcours EPP 2009/2010Pôle de compétences FOAD 31 mars 2010

2. Bilan du parcours EPP 2009/2010 • Statistiques de consultation des modules • Impression générale - apprenants • Bilan côté apprenants • Bilan côté tuteurs relais 1 2 3 4 Chapitre 1

3. Parcours EPP 2009/2010 : un bilan positif • Formations EPP 2009(au 15 mars 2010) 19 académies impliquées 235 personnes connectées, 1628h12mn de consultation consultation par personne : 6h53mn • Plus de 100 h de consultation dans 7 académies Equivalent jours : 271 J de formation

4. Bilan du parcours EPP 2009/2010 • Statistiques de consultation des modules • Impression générale - apprenants • Bilan côté apprenants • Bilan côté tuteurs relais 1 2 3 4 Chapitre 2

5. Bilan : évaluation de la formation par les apprenants

6. Impression générale - Apprenants Pour une première formation, j'ai trouvé très intéressant, complet, passionnant car EPP est un outil que l'on utilise tous les jours et que l'on doit savoir maîtriser car il y a une incidence pour la paye Cette formation a été très bien menée par les différents intervenants et les points ont tous été précisés au fur et à mesure des stages. Du fait nous pouvons mettre en application de suite … Les explications des tutrices étaient claires, nettes et précises. Les modules "seul devant l'écran" m'ont bien servie surtout pour les prises en charge de rentrée Je pense que c'est une bonne formation qui devrait être obligatoire à tous les nouveaux gestionnaires de personnels. La période choisie est très bénéfique du fait que nous avons déjà travaillé sur le logiciel FOAD permet d'être plus rapidement autonome dans la manipulation de l'outil EPP Très bonne formation epp mais beaucoup de personnes travaillent sur Agora et aimeraient avoir une formation propre a ce logiciel La formation était bien faite avec beaucoup de documentation

7. Impression générale - Apprenants La formation m'a permis d'approfondir certains points que je ne maîtrisais pas encore Cette formation fut la bienvenue. Cela m'a permis de revoir quelques bases et d'enrichir mes connaissances … Ce qui était vraiment intéressant c'est de bien comprendre chaque écran, cela m'a permis de mieux lire mes écrans et de m'apercevoir que ces écrans nous donnent beaucoup d'informations Bonne piqûre de rappel pour un personnel en poste depuis 4 mois Très bonne, me convient bien. L'avantage du "seul devant écran" est de pouvoir aller à son rythme. La disponibilité des intervenants est remarquable. Seul bémol, l'impression de "redites" lors des séances en présentiel

8. Impression générale - Apprenants Je trouve intéressant de pouvoir continuer à avoir accès aux modules par la suite. En effet, en cas de doute, on n'a qu'à se connecter à Foad Les cours avec les tuteurs-relais et le parcours EPP se complètent et sont une aide précieuse au quotidien dans la gestion. Parallèlement à la veille réglementaire et à la consultation du site de documentation de Toulouse, il est intéressant de pouvoir relire ses classeurs avec les fiches de présentation EPP complétées des conseils donnés en cours sur certains points spécifiques, comme de "réviser" grâce à l'accessibilité de la plate-forme EPP (et des modules) durant l'année scolaire dans une salle dédiée aux nouveaux gestionnaires

9. Impression générale - Apprenants Je pense que c'est une très bonne formation mais les cours "seuls devant l'écran" sont très difficiles à réaliser. Je ne travaille pas seule dans mon bureau donc on est tjs dérangés soit par le téléphone, soit par les visites des enseignants. On a une charge de travail qui ne permet pas de se libérer 3 ou 4h de suite… Formation très intéressante mais trop dense sur si peu de temps quand on découvre le thème Bonne impression mais la formation "seul devant écran" n'est pas évidente dans la mesure où on est à son poste de travail et souvent dérangé ; les modules sont relativement longs : au bout d'un certain temps, on déconnecte (trop de lecture) Le seul petit problème concerne les supports des cours qui sont vraiment trop volumineux Module de présentation essentiel pour une approche du logiciel et une bonne navigation. Le parcours EPP devrait s'étaler plus dans le temps et s'accompagner de moments d'échanges et d'explications quant aux corrigés

10. Impression générale - Apprenants Bonne impression, bon outil de travail pour apprendre rapidement Dommage que cette formation n'a pas eu lieu dès la rentrée scolaire pour les nouveaux arrivants, et davantage de séances dans les premières semaines....

11. Impression générale - Apprenants C'est une bonne formation mais qui devrait être dirigée également selon les différents corps de gestion. Tous les exemples sont expliqués avec comme modèle le corps enseignant, or tous les autres corps devraient être pris en compte, certains actes étant spécifiques Il serait intéressant d'avoir des fiches techniques parallèlement au module Manque d'autonomie dans la navigation au sein de l'application. Des instructions transmises par le "guide" et une saisie manuelle complète au clavier par l'apprenant auraient été un plus (ex : voici le mot clé AGDMS, je le saisis pour vous, validez à vous) > trop redondant La formation est intéressante mais peut être améliorée notamment dans la proposition de dossiers de corps différents Il y a parfois trop de choses voulant signifier la même chose (pour valider un renseignement : Entrée, F10, V pour valider) Les touches raccourcies sont les bienvenues. Il manque juste un tableau récapitulatif concernant toutes les abréviations de renseignements (PGSTCM, FL ou bien encore PGMM02...)

12. Bilan du parcours EPP 2009/2010 • Statistiques de consultation des modules • Impression générale - apprenants • Bilan côté apprenants • Parcours EPP et pédagogie • Encadrement • Vers des formations plus performantes • Bilan côté tuteurs relais 1 2 3 4 Chapitre 3

13. Bilan apprenants – Parcours EPP et pédagogie • La formation suivie vous a-t-elle parue pertinente ? • Le parcours vous a-t-il semblé logique ?

14. Bilan apprenants – Parcours EPP et pédagogie • La qualité des supports « seul devant écran » vous a parue ?

15. Bilan apprenants – Parcours EPP et pédagogie • Avez-vous utilisé le module « Prise en charge de rentrée » ? Commentaires :

16. Bilan apprenants – Parcours EPP et pédagogie • Mettez-vous en application les connaissances acquises ? Pour la gestion individuelle :

17. Bilan apprenants – Parcours EPP et pédagogie Pour la gestion financière : Pour le lien GI / Paye :

18. Bilan apprenants – Parcours EPP et pédagogie • Avez-vous apprécié l’alternance des modules en présentiel et des modules « seul devant écran » ? • Avez-vous déjà eu recours à des modules de formation à distance en dehors du parcours EPP ?

19. Bilan apprenants – Parcours EPP et pédagogie • Souhaitez-vous bénéficier d’une formation de ce type ultérieurement ? Sur quels thèmes :

20. Bilan apprenants – L’encadrement • Pensez-vous avoir été suffisamment accompagnés par votre tuteur relais ? Dispositions complémentaires :

21. Bilan apprenants – Vers des formations plus performantes • Outils de communication utilisés pour dialoguer avec votre tuteur ou vos collègues de formation ? Vos commentaires :

22. Bilan apprenants – Vers des formations plus performantes • Avez-vous rencontré des problèmes techniques ?

23. Bilan apprenants – Vers des formations plus performantes Vos commentaires sur les problèmes techniques :

24. Bilan du parcours EPP 2009/2010 • Statistiques de consultation des modules • Impression générale - apprenants • Bilan côté apprenants • Bilan côté tuteurs relais • Mission du tuteur relais • Organisation de la formation • Le parcours • Accompagnement des apprenants • Bilan général 1 2 3 4 Chapitre 4

25. Bilan : évaluation de la formation par les tuteurs relais

26. Bilan tuteurs – La mission de tuteur relais • Votre mission de tuteurs relais est-elle reconnue dans votre académie ? Comparaison / bilan parcours 2008

27. Bilan tuteurs – La mission de tuteur relais

28. Bilan tuteurs – La mission de tuteur relais • Les formations proposées par l’équipe de diffusion et le pôle de compétences étaient-elles suffisantes ?

29. Bilan tuteurs – Organisation de la formation • Dans votre académie, qui est responsable de la formation des gestionnaires ?

30. Bilan tuteurs – Organisation de la formation • Le service de formation a-t-il été impliqué dans la mise en œuvre du parcours ? Comparaison / bilan parcours 2008

31. Bilan tuteurs – Organisation de la formation • Dans quel type d’action ?

32. Bilan tuteurs – Organisation de la formation • La formation EPP a-t-elle été inscrite au PAF ? • Avez-vous défini un calendrier de formationprécis ?

33. Bilan tuteurs – Organisation de la formation • Avez-vous utilisé la feuille de route proposée ? • Y a-t’il eu signature d’un accord tripartite ?

34. Bilan tuteurs – Organisation de la formation • Les supérieurs hiérarchiques ont-ils été impliqués dans la mise en œuvre du parcours ? Ont-ils aménagé l’emploi du temps des agents pour tenir compte du temps de formation ?

35. Bilan tuteurs – Organisation de la formation • Profil des apprenants :

36. Bilan tuteurs – Organisation de la formation • Vos commentaires sur l’organisation de la formation

37. Bilan tuteurs – Organisation de la formation • Vos commentaires sur l’organisation de la formation

38. Bilan tuteurs – Le parcours EPP • Comment avez-vous organisé la formation métier ?

39. Bilan tuteurs – Le parcours EPP • Comment avez-vous organisé la formation métier ?

40. Bilan tuteurs – Le parcours EPP • Quels sont vos commentaires sur l’organisation du parcours ? Place des modules en présentiel – enchaînement des éléments « seul devant écran »

41. Bilan tuteurs – Le parcours EPP

42. Bilan tuteurs – Le parcours EPP • Quels zooms vous paraîtraient nécessaires ?

43. Bilan tuteurs – Le parcours EPP • Avez-vous utilisé les supports de présentation proposés pendant les sessionsen présentiel ? • Avez-vous utilisé les modules « seul devant écran » du parcours pendant les sessions en présentiel ?

44. Bilan tuteurs – Accompagnement des apprenants • Accès au parcours :

45. Bilan tuteurs – Accompagnement des apprenants Avantages et inconvénients

46. Bilan tuteurs – Accompagnement des apprenants Avantages et inconvénients

47. Bilan tuteurs – Accompagnement des apprenants Avantages et inconvénients

48. Bilan tuteurs – Accompagnement des apprenants • Avez-vous utilisé les outils de communication disponibles pour accompagner les apprenants ?

49. Bilan tuteurs – Accompagnement des apprenants • Avez-vous rencontré des difficultés pour utiliser les fonctionnalités de la plate-forme ?

50. Bilan tuteurs – Accompagnement des apprenants • Avez-vous rencontré des problèmes techniques ? Commentaires :