Mémoires proposés par le LEP

1. Université Catholique de Louvain Institut de Recherches en Sciences Psychologiques Mémoires proposés par le LEP Présentation des thématiques, modalités pratiques et questions-réponses Année académique 2012-2013

2. Présentation du LEP

3. Présentation du LEP • Laboratoire de Psychopathologie Expérimentale • Objectifs généraux: • Explorer les processus psychologiques altérés dans la • psychopathologie (addictions - troubles émotionnels). • Développer des interventions centrées sur ces processus • (biais attentionnels/cognitifs, self-control, imagerie mentale). • Background théorique et méthodologique: • Approches multiples: neurosciences affectives-sociales, • psychologie cognitive et comportementale, neuropsychologie. • + Approche transdiagnostique, développementale et biologique. http://www.uclep.be

4. Membres du LEP 4 seniors: 3 post-doctorants: 6 doctorants: 4 chercheurs associés: Nous contacter: Etage 2, Ailes D-E prenom.nom@uclouvain.be Philippe de Timary Pierre Philippot Pierre Maurage Joël Billieux Mandy Rossignol Magali Lahaye Alexandre Heeren Félix Banderembaho Vincent Dethier Virginie Peschard Sophie Leclercq Gaëtan Devos Coralie Eeeckhout Audrey Uyttersprot Jory Deleuze Lieve Filbrich Eric Constant

5. Thématiques de mémoire

6. Joël Billieux Nombre de mémoires • Sans co-promotion (contacter directement J. Billieux): • Facteurs psychologiques impliqués dans l’utilisation problématique du • téléphone portable (Enquête online) • Validation d’un questionnaire mesurant la réactivité émotionnelle • (Lab / Enquête) • Facteurs psychologiques impliqués dans les comportements • problématiques du spectre des cyber addictions (Lab / Enquête) • Evaluation d’un programme visant à augmenter le contrôle attentionnel / • réduire l’auto-centration dans l’anxiété (entraînement attentionnel de • Adrian Wells) (constitution de différents groupes et suivi) • Gaëtan Devos (Co-promoteur): • Jeu problématique : rôle de l’impulsivité et des croyances • dysfonctionnelles (Lab) • Frank Laroi (Co-promoteur, Université de Liège): • - Stéréotypes associés à la maladie mentale 2 1 2 3 2 2

7. Philippe de Timary • Co-promotion de mémoires addictions • Apport de pro-biotiques pour améliorer le statut • inflammatoire des sujets alcooliques. • (Sophie Leclercq) • Inhibition, apprentissage moteur et anticipation • des mouvements oculaires dans l’alcoolisme. • (Marcus Missal)

8. Pierre Maurage Thème central: Neurosciences affectives et interpersonnelles des addictions Population Méthodologie Psychiatrie Neurosciences Alcoolisme Binge drinking EEG, PE, IRMf, Neuropsychologie Thématique Emotions – Relations interpersonnelles Emotions faciales-vocales Interactions sociales, Empathie

9. Pierre Maurage Nombre de mémoires • Déficits émotionnels et cognitifs dans le binge drinking: • - Comportemental (émotions, fonctions exécutives) • - Electrophysiologie (potentiels évoqués) • Déficits émotionnels-interpersonnels dans l’alcoolo-dépendance • - Comportemental (psychologie sociale, interactions) • - Neurosciences (potentiels évoqués, fMRI) • Déficits émotionnels-interpersonnels dans d’autres populations • - Maladie de Huntington (Magali Lahaye) • - Schizophrénie • Autres thématiques: • - Construction d’une batterie de questionnaires émotionnels • - Construction d’une batterie de stimuli émotionnels • - Interactions olfaction-cognition chez sujets sains • - Impact de l’arousal sur l’estimation de magnitudes (Valérie Dormal) 1 1 1 2 1-2 1 1 1 1 2

10. Nombre de mémoires Pierre Philippot • Sans co-promotion (contacter directement P. Philippot): • - Réentraînement attentionnel dans l’anxiété sociale • - Liens entre ruminations, troubles de l’humeur et fonctions exécutives • - Biais d’évaluation des EFE dans l’anxiété sociale • - Entraînement compétences non-verbales des thérapeutes • - Evaluation des EFE asymétriques chez sujets sains et anxieux sociaux • Vincent Dethier (Co-promoteur): • - Focus attentionnel dans la thérapie par exposition • Virginie Peschard (Co-promotrice): • - Biais attentionnels et évaluatifs envers la prosodie dans l’anxiété • - Intégration crossmodale émotionnelle dans l’anxiété sociale • - Réentrainement attentionnel dans l’anxiété sociale 2 3 1 1 3 3 1 1 2

11. Informations pratiques

12. Spécificité des mémoires en LEP • Diversité-complémentarité des approches utilisées. • Possibilité de découvrir plusieurs populations, • techniques et questions de recherche. • Co-promotion possible pour lier des thématiques. • Possibilité de participer à un séminaire du groupe • (2 X par mois). • Groupe de mémorants avec interactions, entraide et • gestion groupée (séances de groupe, séminaires). • N.B. Nous cherchons encore un stagiaire pour le 2ème quadri.

13. Modus operandi Quoi? Quand? - Spécifier sa thématique d’intérêt (via lectures – RDV individuels) - Choisir son (co-)promoteur et son thème - Rendre l’avant-projet de mémoire - Rendre le projet de mémoire - Affiner le sujet et définir la méthodologie - Acquérir les données et rédiger le mémoire + Séances de groupe aux moments-clés (rédaction projet, statistiques,…) Novembre Pour 30/11 Pour 18/01/2013 Pour 06/2013 Pour 09/2013 Pour 05-09/2014

14. Questions-réponses Powerpoint disponible via le lien suivant: http://www.uclep.be/wp-content/uploads/memoire.ppt