1 / 9

LASTE ASENDUSHOOLDUSE KVALITEET – kutsealase hariduse ja laste hoolekande võimalus 5. moodul KOGUKONNATÖÖ JA ENESEJUHT

LASTE ASENDUSHOOLDUSE KVALITEET – kutsealase hariduse ja laste hoolekande võimalus 5. moodul KOGUKONNATÖÖ JA ENESEJUHTIMINE. ENESEJUHTIMINE. Kriis ja eesmärk Eesmärk ja motivatsioon Eesmärgid UNISTUS ELUEESMÄRK ja TÄHENDUS KONKREETNE EESMÄRK (VAHE-EESMÄRGID)

abie
Download Presentation

LASTE ASENDUSHOOLDUSE KVALITEET – kutsealase hariduse ja laste hoolekande võimalus 5. moodul KOGUKONNATÖÖ JA ENESEJUHT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LASTE ASENDUSHOOLDUSE KVALITEET – kutsealase hariduse ja laste hoolekande võimalus 5. moodul KOGUKONNATÖÖ JA ENESEJUHTIMINE

  2. ENESEJUHTIMINE

  3. Kriis ja eesmärk Eesmärk ja motivatsioon Eesmärgid UNISTUS ELUEESMÄRK ja TÄHENDUS KONKREETNE EESMÄRK (VAHE-EESMÄRGID) TÄNASE KOHTUMISE EESMÄRK SEKKUMISLEPING HILJUTISED MUUTUSED

  4. Motivatsioon • Kelle? • Milleks? • Kui tugev?

  5. Vastupanu e. resistentsus Ka motiveeritud klient, kes soovib muutust, kardab muutust ja avaldab vastupanu. • Hirm muutuste või edu ees • Lootusetus • Abistaja ja abistatava erinevatest väärtushinnangutest tulenev • Liigse surve avaldamine • Hirm sekundaarse valu ees Märk: “JAH, AGA……….”

  6. KRIIS - situatsioon, kus vanaviisi enam edasi minna ei saa. Kriisis inimene • hämming: “ma ei ole kunagi end nii tundnud” • oht: “ma olen nii närvis ja hirmul” • segaduses: “ma ei suuda selgelt mõelda” • ummik: “ma olen ummikus, miski ei aita” • hulljulgus/meeleheide: “ma pean midagi ette võtma” • apaatsus: “mitte miski ei aita mind” • abitus: “ma ei tule endaga toime” • meeleheide: “ma vajan kohe abi!”

  7. 1)loomulik arengukriis, kustupikteest on võimalik liikuda uute väljapääsudeni, (nt rasedaks jäämine, lapse sünd, teismeliseiga, tühi pesa ) 2) õnnetusjuhtumi, kaotuse, kriis “Karikas hakkab üle ääre voolama”

  8. Kriisi faasid • Reaktsioonifaasis on tähtis abistaja roll; • Leina ja leppimise faas on tähtis edasiminekuks.

  9. Abi pakkumine • Aktsepteeri inimest ja temaga juhtunut. • Ventileeri kriisi-emotsioone. • Selgita situatsiooni, info on tähtis • Aruta, mida inimene tahab/saab edasi teha • Kindlusta sotsiaalset võrgustikku • Oska rahulikuks jääda • Ole vajadusel direktiivne • Kasuta konfrontatsiooni • Väljenda empaatiat • Aja- jt. piiride paindlikkus

More Related