1 / 10

16.1 ZLOMKY

Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika. 16.1 ZLOMKY . č tvrtka chleba = chleba osmina másla = másla půl litru mléka = l mléka

benard
Download Presentation

16.1 ZLOMKY

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 16.1 ZLOMKY čtvrtka chleba = chleba osmina másla = másla půl litru mléka = l mléka osm devítin = šest pětin = sedm desetin = čitatel zlomková čára jmenovatel čitatel = kolik částí zlomek obsahuje jmenovatel = na kolik stejných částí je zlomek rozdělen Autor: Mgr. Yveta Hercogová

  2. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 16.2 CO JIŽ VÍME O ZLOMCÍCH? • Zapsatzlomek : osm devítin = tři čtvrtiny = • Přečístzlomek : = jedna polovina = třináct dvacetin • Zapsat zlomkem, jaká část celku je vyznačena a) b) • vyznačit část vyjádřenou zlomkem a) b) ? ?

  3. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 16.3 NOVÉ TERMÍNY A NÁZVY • Pravýzlomek = < 1 ( , , , , , ……) • Nepravýzlomek = > 1 ( , , , , , …….) • Smíšenéčíslo = celé číslo + zlomková část • Rozšiřovánízlomku = čitatele i jmenovatele násobíme stejným číslem různým od 0 • Krácenízlomku = čitatele i jmenovatele dělíme stejným číslem různým od 0 • Porovnávánízlomků = < , > , = stejný jmenovatel různý jmenovatel • Desetinnýzlomek = zlomek se jmenovatelem 10 , 100 , 1000, ….. • Zlomek v základním tvaru

  4. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 16.4 CO SI ŘEKNEME NOVÉHO? • Pravýzlomek = čitatel < jmenovatel : , , , …… • Nepravýzlomek = čitatel > jmenovatel lze zapsat smíšeným číslem 1 smíšené číslo celé číslo zlomková část • Smíšenéčíslo 3 tři celky a jedna polovina 7 sedm celků a tři čtvrtiny • Rozšiřovánízlomků . 5 rozšíříme číslem 5 . 5 • Krácenízlomků : 10 krátíme číslem 10 :10 • Porovnávánízlomků se stejnými jmenovatelis různými jmenovateli ? 3 < 7 a) převedeme zlomky na společného jmenovatele (rozšíříme je) < b) porovnáme tyto rozšířené zlomky > c) stejná nerovnost i mezi původními zlomky > • Desetinnýzlomek 0,2 = , 0,56 = ale i naopak = 0,3 , = 0,15 • Zlomek v základním tvaru : 4 = nelze již dále krátit : 4

  5. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 16.5 PROCVIČENÍ A PŘÍKLADY 1. Z řady zlomků , , 3 , , , , 2 , , vyberte: a) pravý zlomek: b) nepravý zlomek: c) smíšené číslo: 2. Rozšiřte nebo kraťte zlomky tak, aby platila rovnost: a) = b) = c) = d) = 3. Doplňte znaky < , > , = a) b) c) d) = 4. Převeďte na desetinné zlomky nebo desetinná čísla: a) = b) 0,009 = c) = d) 0,0385 = 5. Z daných zlomků zakroužkuj ty v základním tvaru:

  6. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika Elektronická učebnice - II. stupeň Zákadní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 16.6 NĚCO PRO ŠIKOVNÉ V tabulce se můžete pohybovat pouze po sloupcích a řádcích. Z pole a1 přejděte na pole f6, ovšem můžete vstoupit pouze na pole s větším zlomkem. Cestubarevněoznačte. 6 5 4 3 2 1 a b c d e f

  7. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Mathematics 16.7 CLIL Canada has gotabout 29 000 000 inhabitants. AboutonethirdofalltheCanadians are ofBritishoriginandaboutonefourthoftheCanadians are ofFrenchorigin. Count : • How many Canadians are ofBritishorigin? • How many Canadians are of Frenchorigin?

  8. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 16.8 TEST • Číslo 0,8 zapiš zlomkem: 2. Jaké číslo doplníš místo = , a) b) aby platila rovnost? a) 2 b) 3 c) d) c) 4 d) 5 • Vyber správný tvar: 4. Vyber základní tvar zlomku : a) > 8 b) > 4 a) b) c) < d) < c) d) Odpověď: 1. b 2. a 3. d 4. c

  9. Elektronická učebnice - II. stupeňZákladní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizaceMatematika 16. 9 ZDROJ Matematika 7, I. Díl – Prometheus, Matematika 7, I. Díl – Prometheus, Matematika, pracovní sešit A pro 7. ročník ZŠ Matematika, pracovní sešit B, C pro 7. ročník ZŠ Slide č.1 – úvod, název tématu, motivace

  10. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 16.10 Anotace

More Related