مراكز مصادر التعلم الشامله

1. مراكز مصادر التعلم الشامله

2. مبررات تحول المكتبات المدرسيه التقليديه الى مراكز مصادر تعلم شامله • محدودية مصادر التعلم المتوفره في المكتبه المدرسيه • النظره غير الواقعيه للاداره المدرسيه نحو المكتبات التقليديه • نفورالطلاب وعدم اقبالهم على قراءه الكتب • نقص الكتب والمواد المطبوعه المناسبه لاعمار الطلاب • عدم وجود تنظيم جيد للمطبوعات داخل المكتبه • عدم كفاية الموظفين وقلة خبرتهم • عدم امكانيه استخدام المكتبه في العروض الضوئيه او مكان التدريب

3. كيف يمكن تحويل المكتبات المدرسيه الى مراكز مصادر تعلم شامله • اعاده تصميم المكتبه المدرسيه وتحويلها الى وحدات وقاعات لكل منها وظيفه محدده • اضافه المواد غير المطبوعه من ملصقات ومجسمات ولوحات تعليميه • تعدد مصادر المعرفه والحصول عليها من بدائل اخرى • مساعده المعلمين في انتاج الوسائل التعليميه • وجود وسائط متعدده تفاعليه لربط المعلومات النظريه في المناهج بالتطبيقات العمليه • الاتصال بالمؤسسات والمراكز بواسطه شبكه معلومات حاسوبيه • توفر قاعات تصلح للتدريس والتعليم لذوي الاحتياجات الخاصه مع العاديين

4. اهداف مراكز مصادر التعلم الشامله المعاصره • توفير بيئه تعليميه مناسبه لتنميه مهارات التفكير للطلاب • توفير بنيه تحتيه وتسهيلات لازمه للاستخدام المتنوع لمصادر التعلم بالمدرسه • تلبية احتياجات الطلاب العاديين وذوي الاحتياجات الخاصه • التشجيع على المشاركه الايجابيه من الطلاب • معاونه المعلمين على ربط الموقف التعليمي بمصادر وخدمات المركز • المساهمه في اعداد الطلاب لتقبل التغيرات الحادثه في النوذج التربوي المعاصر • اتاحة الفرصه للتدريب والتوعيه لافراد المجتمع المحيط في المجالات التربويه والاجتماعيه والتكنولوجيه

5. الاهداف الخاصه بمراكز مصادر التعلم الشامله اهداف خاصه بالمتعلمين • تلبيه احتياجات الطلاب العاديين ومن ذوي الاحتياجات الخاصه • توفير المناخ المناسب للمطالعه والتسليه والترفيه • تعريف الطلاب بمصادر التعلم وكيفيه استخدامها

6. اهداف خاصه بالمعلمين • تنمية مهارات المعلمين الخاصه بتصميم وانتاج واستخدام المواد التعليميه • المساهمه في زياده مستوى كفاءة المعلمين المهنيه • تنميه المهارات المعلوماتيه لدى المعلمين

7. اهداف خاصه بالمقرارات الدراسيه • توفير مصادر تعلم متنوعه لتبسيط المقرارات الدراسيه • توفير تسهيلات ومصادر ماديه وبشريه • دعم ممارسة النشاطات المدرسيه المصاحبه للمناهج الدراسيه

8. اهداف خاصه بالمؤسسه التعليميه • تكوين وتاهيل جيل من العقول النشطه والمبتكره • التكامل بين نشاطات المراكز واهداف المؤسسه التعليميه • تفعيل عمليه التعليم المستمر داخل المدرسه

9. اهداف خاصه بتوظيف منتوجات تكنولوجيا التعليم • توفير الاجهزه والمستحدثات التكنولوجيه • تصمصم وانتاج مصادرالتعلم المتنوعه • تنظيم تداول الاجهزه ومصادر التعلم بين الطلاب والمعلمين

10. اهداف خاصه بالبيئه المحيطه بمراكز التعلم • غرس الميول القرائيه واستغلال اوقات الفراغ • غرس الكثير من العادات السلوكيه الطيبه • تقديم خدمات الاعاره المكتبيه واعاره الافلام

11. وظائف مراكز التعلم وظائف تعليميه مباشره مثل • مساعده المعلمين على تطوير طرائقهم واساليبهم التعليميه • توفير نظم تعليم بديله لطرائق التدريس التقليديه وظائف خدميه عامه مثل • دراسه احتياجات المؤسسه التعليميه من مصادر التعلم المختلفه • توفير الوسائل التعليميه ومصادر التعلم سواء بالانتاج او الشراء

12. مستويات مراكز التعلم مركز مصادر تعلم الفصل المدرسي مركز مصادر تعلم مصادر المدرسه مركز مصادر تعلم الادارات والمناطق التعليميه مركز مصادر تعلم الوزاره

13. دوافع انشاء مراكز مصادر تعلم شامله ومعاصره الدور التقليدي للمكتبه المدرسيه دوافع انشاء مراكز مصادر التعلم ادى الى تطوير مفهوم الوسائل التعليميه التقدم التكنولوجي التغير الايجابي على وظائف عناصر المنظومه التعليميه الانفجار المعرفي والمعلوماتي الاتجاهات التربويه العالميه مراكز مصادر التعلم الشامل

14. متطلبات انشاء مراكز مصادر التعلم • مجتمع المستفيدين من المراكز وهم المعلم والمتعلم والاداريون • اداره قادره على استخدام وتشغيل كل الامكانيات الماديه والبشريه • كادر بشري مدرب للعمل • سياسات وانظمه وتعليمات وقرارات ومعايير لكافه العمليات • تسهيلات مختلفه للعمل من خلال توفير بيئه ماديه مناسبه • ميزانيه كافيه لجعل المتطلبات ممكنه المتطلبات الاساسيه

15. المتطلبات الفنيه • الموقع المناسب بعيد عن الضوضاء • المساحه الكافيه يجب الايقل عن 250 متر و3طوابق • الاثاث والاجهزه • مصادر التعلم والمعلومات

16. عدد العاملين ومسمياتهم مدير المركز اختصاصي مراكز مصادر التعلم فني تشغيل اجهزه وصيانتها مصمم ومنتج مواد تعليميه اختصاصي مكتبات شامله اختصاصي حاسبا ت وشبكات