La réforme des rythmes scolaires

1. La réforme des rythmes scolaires Novembre 2013

2. Les grands principes de la réforme • Mettre en place une organisation du temps scolaire plus respectueuse des rythmes naturels d’apprentissage et de repos des enfants • Amener à une meilleure répartition des heures de classe sur la semaineavec un allègement de la journée de classe • Permettre une meilleure articulation des temps scolaire et périscolaire • Ces activités périscolaires sont pensées en articulation avec le projet d’école et contribuent à l’épanouissement et au développement des enfants.

3. Vers une éducation partagée… • La loi reconnaît le caractère global de l’éducation et invite les acteurs éducatifs à se rencontrer localement, se connaître et travailler ensemble • Créer des espaces de réflexions partenariales permettent de penser l’aménagement des temps éducatifs • Construire une culture commune participera à l’émergence de pratiques pédagogiques diversifiées. • Les parents, les élus, les professionnels de l’éducation, échangent et débattent de questions éducatives. C’est bien une « révolution silencieuse » qui est en marche pour le bien-être des enfants et leur réussite éducative !

4. Rappel du cahier des charges de la réforme • l’enseignement est dispensé dans le cadre d’une semaine de neuf demi-journées incluant le mercredi matin • tous les élèves continuent de bénéficier de 24 heures de classe par semaine durant 36 semaines • la durée maximale de la journée d’enseignement est, en tout état de cause, de 5 heures 30 et celle de la demi-journée de 3 heures 30 • la durée de la pause méridienne ne peut pas être inférieure à 1 heure 30 • La durée globale du temps périscolaire dégagé pour des activités est de 3 heures hebdomadaires • Les écoles privées sous contrat n’ont pas l’obligation d’appliquer ces principes généraux • des activités pédagogiques complémentaires viennent s’ajouter aux 24 heures d’enseignement hebdomadaires

5. Les trois axes de réflexion de BdM • Qualité des animations spécifiques proposées • Animateur diplômé • Temps de préparation • Sécurisation des salariés • Temps de travail décent • Coordination pour gérer la mise en place • Un service accessible • Coût raisonnable pour les communes • Gratuit pour les parents

6. Proposition d’organisation

7. Exemple de proposition d’organisation

8. Moyen Humain: coordination

9. Moyen Humain: Animation

10. Retours de L’Assemblée Générale • Vote de la motion indiquant que l’AG laisse le choix au Bureau de ne pas mettre en place la réforme si toutes les conditions ne sont pas réunies • Retours des adhérents:

11. Les animations mises en place? • Ecriture d’un Projet Educatif de Territoire • 2 mercredis de rencontre, débats autour de l’éducation partagée: • Invitation du personnel enseignants des écoles • Des mairies • Des animateurs de BdM • Des APE et parents d’élèves • Des associations qui veulent participer

12. Prochaines étapes • Validation des mairies: avant décembre • Avis des conseils d’école: avant décembre • Ecriture du PEDT: au printemps • Recrutement: au printemps