Download
1 / 20
200 likes | 346 Views
. Hvaða áhrif hafa ný lög um framhaldsskóla á fagnám í matvæla- og veitingagreinum?. Af hverju að breyta lögum?. Lagfæra og stilla saman skólastigin þrjú. Auka áherslu á menntun kennara og stjórnenda. Nám til kennsluréttinda lengist. Auka sjálfstæði skólanna.
E N D
. Hvaða áhrif hafa ný lög um framhaldsskóla á fagnám í matvæla- og veitingagreinum?
Af hverju að breyta lögum? • Lagfæra og stilla saman skólastigin þrjú. • Auka áherslu á menntun kennara og stjórnenda. • Nám til kennsluréttinda lengist. • Auka sjálfstæði skólanna. • Skýrari verkefni og hlutverk skóla betur skilgreind.
Heildarsýn...eða? • Frumvörp sem tengja betur saman • leik- og grunnskólastig • grunn- og framhaldsskólastig • framhalds- og háskólastig • Var ástæða til að fjalla nánar um tengingu atvinnulífs og skóla? Gagnrýni atvinnulífs beinist að þessum þætti.
Starfsgreinaráð • Skilgreina almennar þarfir og almenn markmið ......óljóst hvað það merkir. • Setja fram almenn viðmið sem framhaldsskólar geta haft til viðmiðunar. • Formleg tengsl atvinnulífs og framhalds-skóla veikari. • Ráðgjafanefndir við framhaldsskóla eru lagðar niður.
Hlutverk starfsgreinaráða 25. gr. Hlutverk starfsgreinaráða.Starfsgreinaráð eru...ráðherra til ráðgjafar...Starfsgreinaráð skilgreina almenn markmið ... Þau setja viðmið...gera tillögur... Þau gera tillögu til ráðherra um brautarlýsingu... veita ráðherra umsögn um námsbrautarlýsingar... Ráðherra getur leitað álits starfsgreinaráðs við mat á beiðni skóla um viðurkenningu... Ráðherra setur reglugerð um skipan og störf starfsgreinaráða.
Námskrár og námsbrautir 28. gr. Vinnustaðanám. ...Skóli ber ábyrgð á gerð sérstaks starfsþjálfunarsamnings um vinnustaðanám við vinnustað, samtök eða aðila sem er hæfur til að veita nemandanum tilskilda þjálfun og menntun. ... Starfsgreinaráð skulu halda skrá yfir fyrirtæki og vinnustaði sem uppfylla skilyrði til vinnustaðanáms.Ráðherra er heimilt að setja reglugerð um vinnustaðanám og starfsþjálfun á vinnustað og skal þá áður leitað umsagnar aðila vinnumarkaðar og samtaka nemenda um efni þeirra.
Nýtt einingakerfi • Ný viðmið eru sett fram um einingar. • Í núverandi kerfi er vinnuframlag kennara metið. • Nú skal meta vinnuframlag nemenda. • Ársvinna nemenda jafngildir 60 ECTS námseiningum á móti 36 einingum áður. • Vinnustaðanám verður skilgreint í einingum. • Skólaárið lengist í 180 daga á ári • Heildarnámstími í framhaldsskóla styttist
Vinnustaðanámssjóður • Skólinn ber ábyrgð á námi nemans frá upphafi til enda. • Lagt til að vinnustaðir fái greitt fyrir að taka nema á námssamning. • Verkefni og hlutverk vinnustaðanámssjóðs eru þó ekki útfærð lagatextanum sjálfum.
Framhaldsskólapróf • 16. gr. Framhaldsskólapróf verður skilgreint sem 90 til 120 eininga nám. • Fræðsluskylda er til 18 ára aldurs. • Hugmyndin er að draga úr brottfalli í framhaldsskólum. • 24. gr. Í starfsgreinaráði sitja fimm fulltrúar. Tveir tilnefndir af samtökum atvinnurekenda og tveir af samtökum launþega. Kennarafélögin tilnefna einn fulltrúa.
Námskrár og námsbrautir 31. gr. Gagnkvæm viðurkenning á námi .... Nemandi sem innritast í framhaldsskóla á rétt á því að að raunfærni hans sé metin til náms og námseininga, enda falli metin raunfærni að námskrá og námsbrautarlýsingum viðkomandi skóla. Viðurkennda raunfærni sem fellur utan brautarkjarna ber að meta sem valgreinar.
Gildistaka o.fl. 57. gr. Gildistaka.Lög þessi öðlast gildi 1. ágúst 2008. Um leið falla úr gildi lög um framhaldsskóla nr. 80/1996 Ákvæði til bráðabirgðaI. Þrátt fyrir ákvæði 57. gr. skulu framhaldsskólar, sem starfandi eru við gildistöku laga þessara, uppfylla ákvæði IV. og V. kafla eigi síðar en 1. ágúst 2011 II. Framhaldsskólar sem falla undir III. kafla skulu hafa aflað sér viðurkenningar ráðherra eigi síðar en 1. ágúst 2011, sbr. 12. gr. III. Reglugerðir, auglýsingar og önnur fyrirmæli sett samkvæmt lögum nr. 80/1996 með síðari breytingum skulu halda gildi sínu að svo miklu leyti sem þau stangast ekki á við lög þessi þar til nýjar reglugerðir, auglýsingar eða önnur fyrirmæli hafa öðlast gildi
Ávinningur • Íslenskir nemendur standi jafnfætis erlendum jafnöldrum sínum. • Nemendur eigi möguleika á að hefja fyrr sérhæft nám á háskólastigi. • Lengri starfsævi, hærri ævitekjur og betri nýting menntunar. • Aukin samfella í skólastarfi. • Aukin áhersla á vinnubrögð sem styðja við fræðslu- og uppeldishlutverk skóla. • Minni kostnaður nemenda og fjölskyldna þeirra vegna náms á framhaldsskólastigi.
Fagnám og bóknám • Hver verður „samkeppnisstaða“ starfsnáms gagnvart bóknámi til stúdentsprófs eftir þessa breytingu? • Námstími í framhaldsskóla styttist. Kostnaður starfsnámsnema kemur til með að aukast. Ekki er sett þak á efnisgjöld. • Meiri kostnaður fellur á nema í fagnámi.
Staða fagnámsins • Námstími í framhaldsskóla styttist. • Áherslan er á útkomu námsins, ekki á tímalengd náms. Uppfyllir neminn væntingar um færni? Matið snýst um þann þátt. • Endurskoða þarf námskrár í matvæla- og veitingagreinum. • Yfirfara markmið námsins. • Áhersla á breiða og gagnlega fagþekkingu í greinunum.
Staða fagnámsins • Yfirfara verkaskiptingu á milli skóla og vinnustaða. • Styttri námsbrautir frá árinu 2004 eru ekki að gera sig. Nánast engin áhugi á styttri námsleiðum. • Eigum við að leggja þær niður? • Markaðssetning námsins. • Huga að gæðum námsins. Faglegt orðspor. Gæði námsins skiptir öllu máli.
Verkefni á dagskrá • Endurskoðun á námskrá í matvæla- og veitingagreinum. • Yfirfara markmið námsins. Eru áherslur réttar eða vantar eitthvað? • Yfirfara verkaskiptingu og samvinnu skóla og vinnustaða. • Fáir nemar .....en forðast örþrifaráð. • Skýra verkefni vinnustaðanámssjóðs. • Leggja áherslú á gæði námsins.
