1 / 19

Disusun Oleh NURJANNAH 30406543

ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES BELAJAR MENGAJAR JURUSAN TEKNIK INDUSTRI (STUDI KASUS: UNIVERSITAS GUNADARMA). Disusun Oleh NURJANNAH 30406543. Pendahuluan. Metodologi Penelitian. Analisis dan Pembahasan. Penutup. END. Pendahuluan. Latar Belakang. Perumusan Masalah.

dayo
Download Presentation

Disusun Oleh NURJANNAH 30406543

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES BELAJAR MENGAJAR JURUSAN TEKNIK INDUSTRI (STUDI KASUS: UNIVERSITAS GUNADARMA) Disusun Oleh NURJANNAH 30406543

  2. Pendahuluan Metodologi Penelitian Analisis dan Pembahasan Penutup END

  3. Pendahuluan LatarBelakang Perumusan Masalah Kualitas Pendidikan Lulusan • Penurunan kualitas mahasiswa/i • eksistensi mengikuti lomba) • Kondisi pasar (membutuhkan • banyak lulusan teknik) • Kurikulum • Bahan Ajar • Metode Variabel yang digunakan antara lain yaitu bahan ajar, metode, dan kurikulum. Pengolahan data menggunakan aplikasi AMOS. Metode analisis yang digunakan yaitu SEM. Pembatasan Masalah

  4. Pendahuluan TujuanPenulisan Mengidentifikasi faktor-faktor proses belajar mengajar yang mempengaruhi kualitas lulusan Teknik Industri. Sistematika Penulisan Bab I Pendahuluan Bab II Landasan Teori Bab III Metodologi Penelitian Bab IV Analisis dan Pembahasan Bab V Penutup

  5. M E T O D O L O G I P E N E L I T I A N

  6. PEMBAHASAN

  7. UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

  8. A N A L I S I S PENGEMBANGAN MODEL TEORITIS MENILAI KESALAHAN IDENTIFIKASI PENGEMBANGAN DIAGRAM ALUR EVALUASI MODEL KONVERSI DIAGRAM ALUR KE DALAM PERSAMAAN INTERPRETASI DAN MODIFIKASI MODEL PEMILIHAN JENIS MATRIK INPUT DAN ESTIMASI MODEL

  9. PENGEMBANGAN MODEL TEORITIS Seperangkatrencanadanpengaturanmengenaitujuan, isi, danbahanpelajaransertacara yang digunakansebagaipedomanpenyelenggarakegiatanpembelajaranuntukmencapaitujuanpendidikantertentu. Kurikulum Bahan Ajar Metode

  10. PENGEMBANGAN DIAGRAM ALUR

  11. KONVERSI DIAGRAM ALUR KE DALAM PERSAMAAN Measurement model Bahan Ajar Isi = 1 Bahan_ajar + 1. Bahasa = 2 Bahan_ajar + 2. Jumlah referensi = 3 Bahan_ajar + 3. Metode Cara = 4 Metode + 4. Kelengkapan = 5 Metode + 5. Durasi pertemuan = 6 Metode + 6. Kurikulum Mata kuliah = 7 Kurikulum + 7. Silabus = 8 Kurikulum + 8. SAP = 9 Kurikulum + 9. structural model Y = β1 Bahan ajar + β2 Metode + ξ1.

  12. Evaluasi Model Asumsi-Asumsi SEM • Ukuran Sampel • Ukuran sampel yang digunakan sebanyak 100 – 200 data. • Normalitas dan Linieritas • Kriteria critical ratio sebesar ± 2,58. • Outliers • Multicolinearity dan Singularity • Determinant of sample covariance matrix = 8.3232e-005 atau 0.000083232.

  13. Evaluasi Model Kriteria Goodness Of Fit

  14. Evaluasi Model Pengujian Validitas

  15. STANDARDIZED ESTIMATES I N T E R P R E T A S I

  16. UNSTANDARDIZED ESTIMATES I N T E R P R E T A S I

  17. MODIFIKASI

  18. PENUTUP KESIMPULAN Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan maka didapatkan kesimpulan yaitu bahan ajar dan metode merupakan konstruk yang dapat mempengaruhi suatu kurikulum sebagai pedoman proses belajar mengajar. Bahan ajar memiliki pengaruh yang lebih besar dibandingkan dengan metode, hal ini membuktikan bahwa bahan ajar memiliki peranan yang penting dibandingkan metode dalam penyusunan suatu kurikulum yang berkualitas. Setiap indikator dalam konstruk juga memiliki hubungan yang kuat dan saling mempengaruhi. • Guna mengoptimslkan kurikulum sebagai pedoman proses • belajar mengajar penentuan bahan ajar dan metode harus • diperhatikan. • Penelitian lanjutan tentang proses belajar mengajar dengan • menggunakan variabel penelitian lainnya. SARAN

  19. SEKIAN TERIMA KASIH

More Related