1 / 19

Digitalizacija u sre d njoškolskoj nastavi

Digitalizacija u sre d njoškolskoj nastavi. Raji ć Sanja. Digitalizacija u obrazovanju. Problem nastave u srednjim školama je: Neaktivnost učenika u nastavnom procesu, kao i nesamostalnost u radu, pasivnost učenika U radu sa učenicima ne postoje povratne informacija(jedino kroz ocene)

eavan
Download Presentation

Digitalizacija u sre d njoškolskoj nastavi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Digitalizacija u srednjoškolskoj nastavi Rajić Sanja IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  2. Digitalizacija u obrazovanju • Problem nastave u srednjim školama je: • Neaktivnost učenika u nastavnom procesu, kao i nesamostalnost u radu, pasivnost učenika • U radu sa učenicima ne postoje povratne informacija(jedino kroz ocene) • Učenje naučnih činjenica ostaje u učionici i kasnije nema uticaja na razmišljanje učenika • Jedan od načina rešavanja ovih problema je i primena digitalizacije u nastavi • Na časovima informatike učenicima su predstavljeni radovi NCD-a. IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  3. Elektronski katalog nepokretnih spomenika kulture u Srbiji Krenuli smo od teritorijalnog pristupa: IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  4. Učenike su najpre intresovali spomenici kulture iz okoline: Radovanjski lug IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  5. Manastir Pokajnica: IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  6. IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  7. Virtuelna prezentacija manastira Kalenić IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  8. Ovakvim načinom prikazivanja podataka učenici su: • Na jednom mestu došli do potrebnih istorijskih podataka o spomenicima kulture • Koristeći ovakav način prikazivanja podataka, dolazi do interdisciplinarnosti: • Učenike je najviše zanimalo kako su predstavljeni podaci- to je dalo odgovor iz predmeta informatike • Istorijske činjenice-istorija • Grafički prikaz mape-geografija Učenici su dali i neke predloge: Što više spomenika kulture predstaviti kao manastir Kalenić, ako je moguće ubaciti i glasovnu podršku. Ovakve sajtove treba uvrstiti u obavezna nastavna sredstva. IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  9. Učenicima je prestavljena virtuelna biblioteka IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  10. Na jednom mestu predstavljena su dela naših matematičara, Učenici su se upoznali sa načinom pretraživanja baze podataka: IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  11. Učenici su korišćenjem pretraživača pronašli zanimljive knjige i samostalno rešavali određene zadatke, takođe su pronašli stare knjige, gde je nastava matematke drugačije prikazana IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  12. Pored ove virtuelne biblioteke, učenicima su predstavljene i virtuelne biblioteke: Narodne biblioteke Srbije Digitalna Antologija srpske književnosti Digitalna biblioteka Čačka Učenici su na ovim mestima pronašli zanimljive knjige , dostupne i kod kuće. • Prednosti virtuelnih biblioteka: • Učenici na jednom mestu mogu brzo da dođu do potrebne literature • Knjige u elektronskom formatu su stalno dostupne učenicima • Mogućnost preuzimanja knjiga • Laka pretraga IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  13. Učenicima je predstavljen i sajt muzeja Nikole Tesle, gde su videli digitalizovanu arhivu, gde su mogli klikom miša da se upoznaju sa životom našeg velikog naučnika: IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  14. Učenike je veoma zanimalo i 3D modeli, gde su videli simulacije radova Nikole Tesle: IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  15. Na ovaj način učenici su se zainteresovali za fiziku, tako da su samostalno kod kuće proučavali projekte Nikole Tesle Takođe, određeni broj učenika je pokušao da modele predstavi i u drugim programima koje rade u školi SolidWorks. Što je dovelo do većeg učešća učenika na časovima: fizike, informatike, modeliranja, kompjuterske grafike IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  16. Nakon ovih sajtova, učenicima su ponuđeni evaluacioni upitnici: Kako im se svidela primena digitalizacije u nastavi, kao nastavno sredstvo: IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  17. Na pitanje da li su časovi zanimljiviji: IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  18. Koršćenjem digitalizacije u nastavi postiže se: • Veće učešće učenika u nastavi, učenici koji pokazuju manje interesovanja u toku klasične nastave, na ovaj način postižu bolje rezultate • Veće sticanje neophodnih znanja, jer učenici nisu samo pasivni posmatrači , već aktivno učestvuju u procesu učenja • Postiže se veća zainteresovanost učenika, misaona aktivnost , vrši se brži i lakši prenos informacija • Intreaktivnost • Individualnost učenika IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

  19. U proces digitalizacije u nastavi potrebno je uključiti Ministarstvo Prosvete. Uključiti što je veći broj nastavnika iz osnovnih i srednjih škola, kroz različite seminare i edukativne kurseve. Naravno, potrebno je i opremiti škole za proces digitalizacije u obrazovanju. Moram napomenuti da digitalizacija nije čarobni štapić u nastavi, ona je veoma korisno nastavno sredstvo, kojim se povećava motivacija učenika za nastavu raznovršnošću metodologija i tipa časa. IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD

More Related