1 / 20

PERILAKU ORGANISASI DALAM PENDIDIKAN

UHAMKA PASCASARJANA, MAP.22.2. MANAJEMEN PENDIDIKAN. PERILAKU ORGANISASI DALAM PENDIDIKAN. DOSEN Dr. Connie Chairunnisa , MM. turiman. OLEH: KELOMPOK III SAEFUL : 0908036365 TURIMAN : 0908036419 SRI ENDANG RAHAYU : 0908036377

eris
Download Presentation

PERILAKU ORGANISASI DALAM PENDIDIKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. UHAMKA PASCASARJANA, MAP.22.2 MANAJEMEN PENDIDIKAN PERILAKU ORGANISASIDALAM PENDIDIKAN DOSEN Dr. Connie Chairunnisa, MM turiman

  2. OLEH: KELOMPOK III SAEFUL : 0908036365 TURIMAN : 0908036419 SRI ENDANG RAHAYU : 0908036377 YULIANA SILDAWATI : 0908036437 WIDIATI : 0908036433 turiman

  3. Perilaku suatu organisasi dapat berpengaruh sangat besar dalam pencapaian tujuan/ visi dan misi suatu organisasi maupun dalam tatanan hidup di masyarakat. LATAR BELAKANG turiman

  4. Memenuhi tugas Mata Kuliah Manajemen Pendidikan, Sebagai penambah wawasan mahasiswa tentang masalah perilaku organisasi dalam pendidikan, Sebagai referensi tentang materi perilaku organisasi dalam pendidikan. KEGUNAAN PENULISAN turiman

  5. Apa pengertian perilaku organisasi? Apa pengertian pendidikan? Bagaimana hubungan perilaku organisasi dan pendidikan? Bagaimana implikasi perilaku organisasi dalam pendidikan? RUMUSAN MASALAH saeful

  6. Perilaku Organisasi adalah suatu disiplin ilmu yang mempelajari bagaimana seharusnya perilaku tingkat individu, tingkat kelompok, serta dampaknya terhadap kinerja (baik kinerja individual, kelompok, maupun organisasi). DEFINISI PERILAKU ORGANISASI saeful

  7. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), 2008:232, Pendidikan berasal dari kata “didik”, lalu kata ini mendapat awalan kata “me” sehingga menjadi “mendidik” artinya memelihara dan member latihan. Dalam memelihara dan member latihan diperlukan adanya ajaran, tuntutan dan pimpinan mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran. DEFINISI PENDIDIKAN saeful

  8. Menurut UU No.20 Tahun 2003, tentangSistemPendidikanNasional. Pendidikanadalahusahasadardanterencanauntukmewujudkansuasanabelajardanprosespembelajaran agar pesertadidiksecaraaktifmengembangkanpotensidirinyautukmemilikikekuatan spiritual kegamaan, pengendaliandiri, kepribadian, kecerdasan, akhlakmuliasertaketerampilan yang diperlukandirinya, masyarakat, bangsadan Negara. DEFINISI PENDIDIKAN saeful

  9. bidang studi yang mempelajari dampak perorangan, kelompok, dan struktur pada perilaku dalam organisasi dengan maksud menerapkan pengetahuan tentang hal-hal tersebut demi peningkatan keefektifan organisasi (Robbins, 2003). • sebagai kajian antardisiplin ilmu yang diarahkan untuk mempelajari sikap, perilaku, dan kinerja individu dalam organisasi (Daft, 2000). FOKUS PERILAKU ORGANISASI widiati

  10. Masalah perilaku organisasi di lingkungan pendidikan, terdapat tiga konsep yang saling berkaitan, yaitu organisasi informal, iklim, dan budaya sekolah (Hoy dan Miskel, 1987). TIGA KONSEP PERILAKU ORGANISASI widiati

  11. organisasimemerlukansemangattim yang bekerjasamasatusama lain untukmencapaikinerja yang maksimal widiati

  12. Menurut Hoy dan Miskel, iklim fisik sekolah berupa bangunan dan ruang yang tertata rapi dan sejuk dapat mempengaruhi perilaku siswa dan guru serta staf lainnya di sekolah. PENGARUH PERILAKU widiati

  13. Iklim sosial berupa hubungan-hubungan manusia yang terjadi di lingkungan pendidikan turut berpengaruh, terutama dalam hal menumbuhkan suasana kekeluargaan yang cenderung menciptakan lingkungan yang “soft” bagi personilnya PENGARUH PERILAKU widiati

  14. pengembangan atmosfir melalui iklim kerja dapat mengubah perilaku warga di sekolah PENGARUH PERILAKU endang

  15. PERILAKU ORGANISASI MEMILIKI PENGARUH TERHADAP KINERJA ORGANISASI endang

  16. Kinerja atau prestasi kerja (performance) diartikan sebagai ungkapan kemampuan yang didasari pengetahuan, sikap, ketrampilan dan motivasi dalam menghasilkan sesuatu. Masalah kinerja selalu mendapat perhatian dalam manajemen karena sangat berkaitan dengan produktivitas lembaga atau organisasi. PENGERTIAN KINERJA endang

  17. Henri simamora (1997:423) menyatakan bahwa prestasi kerja (performance) diartikan sebagai suatu pencapaian persyaratan pekerjaan tertentu yang alhirnya secara langsung dapat tercermin dari output yang dihasilkan baik kuantitas maupun kualitasnya. PENGERTIANPRESTASI KERJA endang

  18. Henri simamora (1997:423) menyatakanbahwaprestasikerja (performance) diartikansebagaisuatupencapaianpersyaratanpekerjaantertentu yang alhirnyasecaralangsungdapattercermindari output yang dihasilkanbaikkuantitasmaupunkualitasnya. PENGERTIANPRESTASI KERJA sildawati

  19. kualitas kerja; • kuantitas kerja; • pengetahuan tentang pekerjaan; • pendapat atau pernyataan yang disampaikan; • keputusan yang diambil; • perencanaan kerja; • daerah organisasi kerja. Ukuran kinerja secara umum yang kemudian diterjemahkan ke dalam penilaian perilaku secara mendasar meliputi : sildawati

  20. Perilakuorganisasisebagaisuatukesatuandariperilakuindividu-individudalamsuatuorganisasiakansangatberpengaruhpadakinerjaorganisasitersebut. Olehkarenaituperilakuorganisasimenjadipentinguntukditingkatkansecarapositif yang dimulaidariindividu-individupadaorganisasitersebut. KESIMPULAN sildawati

More Related