1 / 7

Anotace: Soubor se skládá z teoretického příspěvku, který je námětem

VYŠŠÍ ROSTLINY III. – jejich znaky krytosemenné rostliny Autorem materiálu, není-li uvedeno jinak, je Jitka Dvořáková. Anotace: Soubor se skládá z teoretického příspěvku, který je námětem pro vyučujícího. Představuje scénář výukové hodiny, klíčové

hani
Download Presentation

Anotace: Soubor se skládá z teoretického příspěvku, který je námětem

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VYŠŠÍ ROSTLINY III. – jejich znakykrytosemenné rostlinyAutorem materiálu, není-li uvedeno jinak, je Jitka Dvořáková.

  2. Anotace: Soubor se skládá z teoretického příspěvku, který je námětem • pro vyučujícího. Představuje scénář výukové hodiny, klíčové • kompetence a očekávaný výstup. Žáci získají základní znalosti v oboru vyšší • rostliny krytosemenné a jejich charakteristika. • Autor: Jitka Dvořáková • Datum vytvoření: září 2013 • Jazyk: čeština • Vzdělávací oblast: člověk a příroda • Obor: přírodopis • Průřezové téma: environmentální výchova • Tematický okruh: biologie rostlin – vyšší rostliny • Učivo: systém rostlin – poznávání a zařazování běžných druhů krytosemenných rostlin, jejich vývoj a využití hospodářsky významných zástupců. • Očekávaný výstup: žák rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich • význačné zástupce pomocí atlasů a klíčů. • Speciální vzdělávací potřeby : žádné • Klíčová slova: vyšší rostliny, krytosemenné rostliny, jednoděložné rostliny, dvouděložné rostliny • Druh učebního materiálu: prezentace • Cílová skupina: žák II. stupně • Stupeň a typ vzdělávání: základní vzdělání – druhý stupeň – první období • Typická věková skupina: 12 – 15 let • Autorem materiálu, není-li uvedeno jinak, je Jitka Dvořáková.

  3. CHARAKTERISTIKA krytosemenných rostlin • Patří sem byliny i dřeviny • Rozmnožují se pomocí semen • Semena jsou uložena v plodech • Vytváří rozmnožovací orgán – květ Rostliny se rozmnožují nejen generativně = oplozením vajíčka, ale také vegetativně = pomocí částí rostlinného těla (oddenky, Hlízami a šlahouny).

  4. KVĚT • samčí pohlavní orgány jsou TYČINKY - tyčinky obsahují pylová zrna • samičí pohlavní orgány jsou PESTÍKY - pestíky ukrývají vajíčka Květy bývají oboupohlavné mají tyčinky i pestíky nebo jednopohlavné, které mají samčí s tyčinkami a samičí s pestíky.

  5. KVĚTNÍ OBALY Jsou rozlišeny na: • vnější KALICH (povětšině zelený) • vnitřní KORUNA (barevná) • nerozlišené OKVĚTÍ Květy některých rostlin tvoří soubory květů, kterým říkáme KVĚTENSTVÍ.

  6. PRŮBĚH ROZMNOŽOVÁNÍ nejprve musí dojít k OPYLENÍ K opylení dochází přenesením pylu z tyčinek (hmyzem, větrem) na bliznu pestíku. průběh: pylové zrno klíčí a prorůstá čnělkou do semeníku, kde splývá s vajíčkem a tímto nastává oplození Oplozené vajíčko se mění v semeno, semeník se mění v plod.

  7. HLAVNÍ ZNAKY – dělení • rostliny DVOUDĚLOŽNÉ - mají dvě dělohy v semenu - hlavní kořen s kořeny postranními - listy s rozvětvenou žilnatinou - 4 nebo 5 květních lístků př. fazole • rostliny JEDNODĚLOŽNÉ - mají jednu dělohu v semenu - svazčité kořeny - listy se souběžnou žilnatinou - 3 nebo 6 květních lístků př. kukuřice

More Related