1 / 10

Kalbėjimo gebėjimų vertinimas

Kalbėjimo gebėjimų vertinimas. Irena Katauskien ė 2012-10-30. Užsienio kalbų mokymo(si) tikslai:. Įgyti užsienio kalbos komunikacinę kompetenciją, suteikiančią galimybę vartoti kalbą įvairiose asmeninio bei viešojo gyvenimo situacijose.

kyle
Download Presentation

Kalbėjimo gebėjimų vertinimas

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kalbėjimo gebėjimų vertinimas Irena Katauskienė 2012-10-30

  2. Užsienio kalbų mokymo(si) tikslai: • Įgyti užsienio kalbos komunikacinę kompetenciją, suteikiančią galimybę vartoti kalbą įvairiose asmeninio bei viešojo gyvenimo situacijose. • Ugdyti(s) asmenines ir socialines vertybines nuostatas, atvirumą pasaulio bendruomenei ir toleranciją, kūrybiškumą ir saviraišką užsienio kalba. (Išsilavinimo standartai p. 269)

  3. Uždaviniai Moksleiviai mokydamiesi užsienio kalbos, turėtų: • bendrauti užsienio kalba (keistis informacija, idėjomis, požiūriais, patirtimi) asmeninio ir viešojo gyvenimo situacijose, • išsiugdyti lingvistinę kompetenciją, būtiną sėkmingai komunikuoti; • išmokti komunikacinių intencijų raiškos būdus ir rinktis juos pagal komunikacinę situaciją; • taikyti tinkamas strategijas, suvokdami ir kurdami tekstus bei bendraudami raštu ir žodžiu; • naudotis informacinėmis technologijomis, ieškodami informacijos ir keisdamiesi informacija užsienio kalba; • išmokti įvairių užsienio kalbos mokymosi būdų ir taikyti juos mokydamiesi kalbų; • susipažinti su šalies, kurios kalbą mokosi, bendravimo normomis ir jas taikyti bendraudami su tos šalies atstovais. (Išsilavinimo standartai p. 269)

  4. Įskaita • Testas gali būti apibūdinamas kaip įrankis, sukurtas pamatuoti mokinio žinias, gebėjimus gerai apibrėžtoje srityje siekiant vieno ar daugiau specifinių tikslų. • Testas turi būti sukurtas taip, kad jo rezultatai būtų patikimi ir atitiktų numatytą tikslą. • Testai privalo būti sudaryti taip, kad pateiktų reikšmingus ir naudingus rezultatus.

  5. Kas yra geras testas? • Validity / Pagrįstumas • Reliability / Patikimumas • Washback / Grįžtamasis ryšys

  6. Šalys, kuriose kalbėjimas yra VBE dalis

  7. Kurti rišlų, vientisą, tinkamai organizuotą monologinį sakytinį tekstą. Realizuoti komunikacines intencijas, atitinkančias užduoties turinį ir tikslą (pasakoti, apibūdinti, samprotauti). Naudotis teksto kūrimo (pasisakymo planavimas) bei kompensavimo strategijomis. Kurti interakcinio pobūdžio sakytinį tekstą Taikyti įvairias pokalbio strategijas: perfrazuoti, perklausti, užpildyti pauzes intarpais, pakreipti pokalbį pageidaujama/reikiama linkme, įvertinti, apibendrinti, interpretuoti ir kt. Bandomoji užduotis

  8. UŽSIENIO KALBOS ĮSKAITOS VERTINIMAS 12. Mokinio gebėjimai, parodyti atliekant įskaitos užduotis, vertinami remiantis šiais pagrindiniais kriterijais: 12.1. komunikacinio pasisakymo/pokalbio tikslo pasiekimas, komunikacinių intencijų realizavimas; 12.2. turinio išsamumas; 12.3. teksto rišlumas, sklandumas, 12.4. teksto organizavimas/struktūravimas, nuoseklumas; 12.5. leksinių ir gramatinių struktūrų įvairovė ir sudėtingumas; 12.6. leksinių ir gramatinių struktūrų tinkamumas, pritaikymas adresatui; 12.7. leksinių ir gramatinių struktūrų taisyklingumas; 12.8. kalbėjimo strategijų taikymas; 12.9. tarimas ir intonavimas. (įskaitos programa)

  9. Naujoji vertinimo lentelė, jos struktūra

  10. Ačiū

More Related