1 / 30

MOKYKLŲ TOBULINIMO PROGRAMA + (MTP + ) Arūnas Plikšnys Bendrojo ugdymo departamento direktorius 2007 10 16, Lazdijai

MOKYKLŲ TOBULINIMO PROGRAMA + (MTP + ) Arūnas Plikšnys Bendrojo ugdymo departamento direktorius 2007 10 16, Lazdijai. PROGRAMOS RENGIMAS. ŠMM 2007 m. vasario 9 d. įsakymu Nr. ISAK-198 „Dėl darbo grupių programų projektams parengti sudarymo “

lavender
Download Presentation

MOKYKLŲ TOBULINIMO PROGRAMA + (MTP + ) Arūnas Plikšnys Bendrojo ugdymo departamento direktorius 2007 10 16, Lazdijai

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MOKYKLŲ TOBULINIMO PROGRAMA +(MTP +)Arūnas PlikšnysBendrojo ugdymo departamento direktorius2007 10 16, Lazdijai

  2. PROGRAMOS RENGIMAS • ŠMM 2007 m. vasario 9 d. įsakymu Nr. ISAK-198 „Dėl darbo grupių programų projektams parengti sudarymo “ • Lietuvos 2007–2013 metų Sanglaudos skatinimo veiksmų programos, patvirtintos 2007 metų liepos 30 dieną Europos Bendrijų Komisijos sprendimu Nr. CCI2007LTPO001, 2 prioritetą „Paslaugų kokybė ir prieinamumas: sveikatos, švietimo ir socialinė infrastruktūra • Programos projektą rengia UAB “Eurointegraciniai projektai”, laimėjusi atvirą konkursą, sutartis kovo mėn. • Rengime dalyvauja ŠMM, ŠPC, ŠITC,ŠAC,SPPC,PPRC, MKC, NMVA, LVJC, NEC specialistai, 28 darbo grupės.

  3. Programos struktūra • Bendros nuostatos ir sąvokos • Esamos būklės ir tendencijų analizė • Programos tikslai ir uždaviniai • Programos įgyvendinimo galimybių vertinimas • Programos plėtros planas • Programos įtaka horizontaliosioms sritims • Programos įgyvendinimo modelis • Stebėsena ir laukiami rezultatai • Programos projektų atrankos kriterijai • Baigiamosios nuostatos • 41 priedas:29 komponentai (planiniai), 11 konkursinių projektų ir valdymo schema – projektinis lygmuo

  4. Programos paskirtis:suplanuoti ir padėti efektyviai įsisavinti 2007-2013 m. programavimo periodo Europos Sąjungos struktūrinių fondų ir bendrojo finansavimo lėšas, skiriamas bendrajam ugdymui.

  5. Bendrojo ugdymo SSGG analizė:pagrindinės bendrojo ugdymo stiprybės, silpnybės, galimybės ir grėsmės (toliau vadinama – SSGG) skirstomos pagal Valstybinės švietimo strategijos 2003-2012 metų nuostatų įgyvendinimo programoje numatytas švietimo plėtotės kryptis – valdymo, infrastruktūros, paramos, turinio ir personalo tobulinimas Bendrasis Programos tikslas (remiantis SSGG analizės išvadomis)užtikrinti švietimo kokybę, atitinkančią asmens, gyvenančio atviroje pilietinėje visuomenėje ir rinkos ūkyje, poreikius

  6. Specifiniai Programos tikslai (1)1 tikslas: plėtoti švietimo valdymo sistemą, tenkinančią švietimo specialistų kompetencijos kėlimo ir tobulinimo bei vertinimo poreikius. Šis tikslas atitinka Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 2 prioriteto „Mokymasis visą gyvenimą“ 2.1 uždavinį „Tobulinti ir stiprinti mokymosi visą gyvenimą institucinę sistemą“ bei Valstybinės švietimo strategijos 2003–2012 metų nuostatų įgyvendinimo programoje nustatytą prioritetinę kryptį „valdymo tobulinimas“

  7. Specifiniai Programos tikslai (2)2 tikslas: atnaujinti ir su naujomis kompetencijomis, kurios atitiktų darbo rinkos žinių visuomenėje poreikius, susieti švietimo turinį. Šis tikslas atitinka Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 2 prioriteto „Mokymasis visą gyvenimą“ 2.2 uždavinį „Gerinti mokymosi visą gyvenimą paslaugų kokybę“ bei Valstybinės švietimo strategijos 2003–2012 metų nuostatų įgyvendinimo programoje nustatytą prioritetinę kryptį „turinio tobulinimas“

  8. Specifiniai Programos tikslai (3)3 tikslas: įgyvendinti švietimo specialistų rengimo ir kvalifikacijos kėlimo sistemos pertvarką, organizuojant naują ir žinių visuomenės poreikius tenkinančią kompetencijos kėlimo ir tobulinimo bei vertinimo sistemą. Šis tikslas atitinka Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 2 prioriteto „Mokymasis visą gyvenimą“ 2.2 uždavinį „Gerinti mokymosi visą gyvenimą paslaugų kokybę“ bei Valstybinės švietimo strategijos 2003–2012 metų nuostatų įgyvendinimo programoje nustatytą prioritetinę kryptį „personalo tobulinimas“

  9. Specifiniai Programos tikslai (4)4 tikslas: plėtoti švietimo paslaugas, jų kokybę, prieinamumą, tobulinti švietimo sistemos jungtis tarp bendrojo ugdymo, profesinio rengimo ir aukštojo mokslo, modernizuojant bendrojo ugdymo infrastruktūrą ir vystant paramos mokiniui sistemą. Šis tikslas atitinka Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 2 prioriteto „Mokymasis visą gyvenimą“ 2.3 uždavinį „Didinti mokymosi visą gyvenimą prieinamumą“ bei Valstybinės švietimo strategijos 2003–2012 metų nuostatų įgyvendinimo programoje nustatytas prioritetines kryptis „paramos tobulinimas“ ir „infrastruktūros tobulinimas“

  10. Valstybinės projektų atrankos komponentai (1)Įgyvendintojai:1. Nacionalinė mokyklų vertinimo agentūra2. Švietimo informacinių technologijų centras3. Švietimo plėtotės centras 4. Pedagogų profesinės raidos centras 5. Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras 6. Nacionalinis egzaminų centras 7. Švietimo aprūpinimo centras8. Mokytojų kompetencijos centras

  11. Konkursiniai komponentai (1)Įgyvendintojai:valstybinės, viešosios ir privačios įmonės, įstaigos ir organizacijos, turinčios patirtį švietimo srityje ir kurių teikiami projektai geriausiai atitiks bendruosius, specifinius ir prioritetinius projektų atrankos kriterijus

  12. Programos lėšos:1. Struktūrinė parama:1.1 ERPF – 293,15 mln. lt1.2 ESF – 200,69 mln. lt2. LR bendrafinansavimo lėšos – 87,15 mln. lt3. Projektų vykdytojų lėšos – 4,95 mln. ltViso: 585,94 mln. lt

  13. Programos plėtros Planas (1)

  14. Programos plėtros planas (2)

  15. Programos plėtros planas (3)

  16. Programos plėtros planas (4)

  17. BUD PROGRAMOS “MOKYMO IR MOKYMOSI VEIKSMINGUMO DIDINIMAS, ATITINKANTIS RINKOS POREIKIUS“ ĮGYVENDINIMO VALDYMO SCHEMA SUTARTYS SU 60 SAVIVALDYBIŲ IR 10 APSKRIČIŲ ADMINISTRACIJOMIS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJA PRIEŽIŪROS KOMITETAS Dainius Numgaudis ESPKS STEBĖSENOS KOMITETAS Komponentai finansuojami iš ESF VADOVAS, Arūnas Plikšnys Komponentai finansuojami iš ERPF Komponentai finansuojami iš ERPF ir atrenkami regionų lygiu KOORDINATORĖ, Vitalija Jackūnaitė VALDYMO KOMITETAS (16 asm.) (Arūnas Plikšnys, Loreta Žadeikaitė, Regina Klepačienė, Regina Labinienė, Gražina Šeibokienė, Algis Šimaitis, Ričardas Ališauskas, Vaino Brazdeikis, Danutė Šukienė, Gražvydas Kazakevičius, Gintautas Rudzinskas, Tautvydas Salys, Rasa Šnipienė, Pranas Gudynas, Irma Čižienė, Vitalija Jackūnaitė) NMVA ITC ŠPC PPRC SPPC NEC ŠAC 1. Mokyklų įsivertinimo instrumentų kūrimas ir diegimas 5mln. Lt. 2. Apskrities ir savivaldybių švietimo padalinių specialistų ekspertinių gebėjimų stiprinimas 2mln. Lt. 3. Regioninių švietimo valdymo informacinių sistemų (ŠVIS) plėtra ir ŠVIS bei švietimo politikos analizės specialistų kompetencijos tobulinimas 5mln. Lt. 4. eAplanko taikymas pedagogų kompetencijos plėtojime, nagrinėjant jo taikymo pedagoginiame kompiuteriniame raštingume atvejį 3mln. Lt. 5. Nuotolinio mokymo kuratorių (kaimo vietovėse) kompetencijos tobulinimas 3mln. Lt. 6. Mokyklos bibliotekų darbuotojų kompetencijos tobulinimas, taikant šiuolaikines priemones 3mln. Lt. 7. Mokymosi krypties pasirinkimo galimybių didinimas 14-19 metų mokiniams, II etapas: gilesnis mokymosi diferencijavimas ir individualizavimas, siekiant ugdymo kokybės, reikalingos šiuolaikiniam darbo pasauliui 10mln. Lt. 8. Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas 6mln. Lt. 9. Pradinių klasių mokytojų ir specialiojo ugdymo pedagogų kompetencijų taikyti IKT ir inovatyvius mokymo metodus tobulinimo modelio išbandymas ir diegimas 17mln. Lt. 16. Pagrindinio ugdymo pirmojo koncentro (5-8kl.) mokinių esminių kompetencijų ugdymas 10mln. Lt. 10. Ugdymo turinio naujovių sklaidos modelis 12mln. Lt 12. Iškritusių iš mokyklos mokinių grąžinimas 10mln. Lt. 13. Pagalbos mokiniui efektyvumo ir kokybės plėtra 9mln. Lt. 14. Specialiųjų mokymo priemonių rengimas 10mln. Lt. 15. Specialiųjų poreikių asmenų ugdymo(si) formų plėtra 10mln. Lt. 17. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimų ir brandos egzaminų sistemos tobulinimas 7mln. Lt. 27. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo ir brandos egzaminų vertinimo sistemos infrastruktūros plėtra 4mln. Lt. 11. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra 30mln. Lt. 18. Besimokančių mokyklų tinklai 7mln. Lt. 19. Alternatyvus ugdymas švietimo sistemoje 10mln. Lt 20. Universalių daugiafunkcinių centrų steigimas ir plėtra 98,14mln. Lt. 21. Bendrojo lavinimo mokyklų bibliotekų modernizavimas 22,44mln. Lt 22. Specialiųjų mokyklų pertvarka, metodinių centrų steigimas 20mln. Lt. 23. Pedagoginių psichologinių tarnybų infrastruktūros, švietimo įstaigose dirbančių specialiųjų pedagogų, socialinių pedagogų, psichologų, logopedų darbo aplinkos modernizavimas 25,91mln. Lt. 24. Jaunimo mokyklų aplinkos pritaikymas 23,37 mln.Lt. 25. Technologijų, menų ir gamtos mokslų mokymo infrastruktūra 88,79mln. Lt. 26. Bendrojo lavinimo mokyklų modernizavimas 34,20mln. Lt. 28. Lyderių laikas 20mln. Lt. 29. Integruoto dalyko ir užsienio kalbos mokymo plėtra ugdymo procese 5mln. Lt. 30. Sukurti, įdiegti ir tobulinti verslumo ugdymo priemones 1 mln. Lt. 31. Aplinkos ankstyvajam užsienio kalbos mokymui sukūrimas 6mln. Lt. 32. Psichologinės pagalbos prieinamumo didinimas 3mln. Lt. 33. Užsieniečių vaikų Lietuvoje ir lietuvių vaikų užsienyje ugdymo organizavimas 4mln. Lt. 34. Gabių vaikų ir jaunuolių ugdymo kokybės gerinimas 5mln. Lt. 35. Investicijos į ikimokyklinio ugdymo įstaigas 28,04mln.Lt. 36. Inkliuzijos technologijų teikimo paslaugų sistemos sukūrimas 11mln. Lt. 37. Neformaliojo vaikų švietimo koncepcijos įgyvendinimas 7mln.Lt. 38. Gamtos mokslų mokytojų kompetencijų ugdymas 4mln. Lt. 39. Vaikų ir jaunimo socializacijos centruose dirbančių mokytojų ir pagalbos specialistų kompetencijų ugdymas1,1mln 11,1mln. Lt

  18. 25 komponentas

  19. Prognozuojamas Programos poveikis

  20. Rodikliai (1)

  21. Rodikliai (2)

  22. Ypatingai svarbu, kad Programa ženkliai prisideda prie Valstybinės švietimo strategijos 2003-2012 metų nuostatų įgyvendinimo, kompleksiškai tobulinant bendrojo ugdymo valdymą, infrastruktūrą, turinį, personalą ir paramą mokiniui. Programos įgyvendinimo priemonių visuma užtikrina, kad 2015 metais: • šalies bendrojo ugdymo valdymas patirs esminius pokyčius perimant pažangią užsienio patirtį, diegiant pažangius valdymo metodus ir visapusiškai panaudojant informacinių komunikacinių technologijų galimybes; • atnaujintas ugdymo turinys bus orientuotas į esminių kompetencijų ugdymą, didelis dėmesys bus kreipiamas į ugdymo individualizavimą ir diferencijavimą, mokymosi krypties pasirinkimo galimybių didinimą; • šalies bendrojo ugdymo žmogiškieji ištekliai bus kvalifikuoti ir visapusiškai pasirengę įgyvendinti pokyčius bei diegti naujas ir pažangias ugdymo formas; • specialiųjų poreikių mokiniams bus užtikrintos lygios mokymosi galimybės bei užtikrintas socialinis teisingumas; • bendrojo ugdymo dalyviai mokysis ir dirbs laikmečio reikalavimus atitinkančioje aplinkoje, bus užtikrintas kokybiškų švietimo paslaugų prieinamumas socialinės atskirties grupėms.

  23. SUTARTIS ĮGYVENDINANT MTP + Švietimo ir mokslo ministerija įsipareigoja: • užtikrinti, kad visi Programos projektai būtų įgyvendinti skaidriai ir laiku; • sudaryti sąlygas, leidžiančias Savivaldybės administracijai ir kitiems Programos projektų dalyviams įgyvendinti projektus ir pasiekti jos tikslus; • teikti pasiūlymus bei rekomendacijas dėl Programos projektų įgyvendinimo ir reikalingos dokumentacijos, o taip pat teikti kitą informaciją, jei jos reikia; • savo kompetencijos ribose teikti Savivaldybės administracijai visą reikalingą pagalbą, konsultacijas ir rengti apmokymus, kurių reikia, kad Programos projektai būtų tinkamai įgyvendinti; • vykdyti Programos stebėseną ir viešinimą.

  24. SUTARTIS ĮGYVENDINANT MTP + • Savivaldybės administracija įsipareigoja: • bendradarbiauti su Švietimo ir mokslo ministerija ir jai pavaldžiais, atskirus projektus įgyvendinančiais centrais ir pagal savo kompetenciją užtikrinti Programos projektų įgyvendinimą; • sudaryti atskiras sutartis su Programos projektus įgyvendinančiais centrais dėl bendradarbiavimo įgyvendinant kiekvieną projektą; • sudaryti reikalingas sąlygas Programos projektams įgyvendinti: 1 paskirti Savivaldybės administracijoje asmenis, atsakingus už Programos projektų įgyvendinimo koordinavimą; 2 užtikrinti Programos projektuose dalyvaujančių Savivaldybės administracijos darbuotojų, mokyklų dalyvavimą organizuojamuose mokymuose, pasitarimuose, darbo grupėse, jų komandiruočių išlaidų apmokėjimą, jei tai nėra numatyta atskirų Projektų biudžetuose; 3 supažindinti mokyklų direktorius su Programos projektais ir šios Sutarties turiniu ir vykdomais Programos projektų darbais bei pavesti mokyklų direktoriams įgyvendinti numatytas veiklas; • bendradarbiauti su kitomis Programos projektuose dalyvaujančiomis Savivaldybėmis; • teikti ir platinti informaciją apie Programos projektus ir jų įgyvendinimą.

  25. Programos finansavimas • Programa finansuojama iš Europos Sąjungos struktūrinių fondų ir nacionalinių projektų lėšų bei Švietimo ir mokslo ministerijai numatytų valstybės biudžeto asignavimų. • Savivaldybė įsipareigoja užtikrinti Programai įgyvendinti reikalingą kofinansavimą pagal 3.2.3.2 ir 3.2.2 punktus

More Related