1 / 15

GOD SKOLESTART - En tverrfaglig arbeidsmodell i skolehelsetjenesten

Mandal kommune. GOD SKOLESTART - En tverrfaglig arbeidsmodell i skolehelsetjenesten. Karine Haven og Ragnhild Dale Ringen, Fysioterapeuter Mandal Kommune. God skolestart.

lawrencia-benedict
Download Presentation

GOD SKOLESTART - En tverrfaglig arbeidsmodell i skolehelsetjenesten

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Mandal kommune GOD SKOLESTART - En tverrfaglig arbeidsmodell i skolehelsetjenesten Karine Haven og Ragnhild Dale Ringen, Fysioterapeuter Mandal Kommune

  2. God skolestart En modell for helsefremmende og forebyggende arbeid hvor skolehelsetjenesten og andre faggrupper jobber sammen med pedagogisk personell på 1. trinn.

  3. Mandal kommune • Ca 15 000 innbyggere • Helse- og sosialenheten • 1,5 stilling barnefysioterapeut • Tverrfaglig helsestasjon • 4 barneskoler

  4. Bakgrunn • UTGANGSPUNKT Systematisk innpass i skolen Fysisk aktivitet og ernæring Helsefremmende og forebyggende arbeid • SYNNØVE IVERSEN(2006) Helseproblemer hos barn Overgang til skole Tidlig intervensjon • FINANSIERING Opptrappingsmidler psykisk helse 2008

  5. Forankring • Synnøve Iversens doktorgrad (2006) • Samhandlingsreformen (juni 2009) • Rapport fra Helsedirektoratet (mai 2010) • Veileder til forskrift om kommunalt forebyggende og helsefremmende arbeid (2005) • Nye nasjonale retningslinjer for forebygging av overvekt (juli 2010) • Virksomhetsplaner

  6. Målsetning • Å skape en best mulig skolehverdag for alle elever • Å ha særlig fokus på barn med spesielle behov for ekstra tilrettelegging og oppfølging • Å bidra til å videreutvikle tverrfaglig samarbeid

  7. Deltakere • Fra starten: To barneskoler ( ca 100 elever) Prosjektgrupper Styringsgruppe • Per mars 2011: Alle fire barneskolene ( ca 200 elever) Tverrfaglig team Styringsgruppe

  8. Tverrfaglig team • Lærere 1. trinn • Helsesøster • Fysioterapeut • Familiesenter representant • PPT

  9. Gjennomføring

  10. Tiltak – noen eksempler Klasse/gruppefokus: • Grupper for motorisk usikre barn/sammensatt gruppe • Zippys venner • Skrivedans • Mindre grupper med fokus på samspill og sosiale ferdigheter/ART-grupper • Fysiske rammebetingelser/ergonomi

  11. Tiltak Enkeltbarn • Behov for videre observasjon/test/undersøkelse • Individuelle tiltak • Henvisning til andre instanser (logoped, spesialisthelsetjenesten) • Oppstart av ansvarsgrupper • Veiledning

  12. Resultater • Jobber mer systematisk med fokus på helsefremmende og forebyggende tiltak • Fokus på psykisk helse og mestring gjennom innføring av Zippys på tre skoler • Fagpersoner mer tilgjengelige i skolen • ”Kortere tjenestevei” • Tverrfaglig støtte for lærere • Kompetanseheving • Foreldrekontakt

  13. Noen utfordringer • Forventninger • Hva er forebygging? • Tilgjengelige fagfolk / ressursbruk • Skolens ”eie-forhold” • Taushetsplikt

  14. Veien videre • Samhandlingspris 2010 – gir nye muligheter... • Drive God skolestart videre på alle barneskolene. • Lokal veileder / forankring i alle ledd • Opprette kontakt og samarbeid med andre kommuner med God skolestart?

  15. Å styrke gode sider Gi meg en fisk Og du hjelper meg for en dag Lær meg å fiske Og du hjelper meg for hele livet Kon Fu Tse

More Related