Alapképzések kreditjeinek elismerése a mesterképzésben – a BTK-s megfontolások

1. Alapképzések kreditjeinek elismerése a mesterképzésben – a BTK-s megfontolások Jankovits László egyetemi docens PTE BTK

2. HÁROM FONTOS KÜLÖNBSÉG

3. Az eddig megjelent mesterszakos KKK-k • Alkalmazott nyelvészet • Amerikanisztika • Andragógia • Anglisztika • Elméleti nyelvészet • Emberi erőforrás • Esztétika • Fordító és tolmács • Klasszika-filológia • Magyar nyelv és irodalom • Néderlandisztika • Neveléstudomány • Színháztudomány • Vallástörténet • Vallástudomány

4. Hiányzik még például: • Modern filológia • Romanisztika (olasz, spanyol, francia…) • Germanisztika (német, skandinavisztika…) • Szlavisztika (orosz, horvát, lengyel…) • Történettudomány • Pszichológia • Szabad bölcsészet • Filozófia • Művészettörténet

5. Az elismerést szabályozó pontok a KKK-ban 4. A mesterképzésbe történő belépésnél előzményként elfogadott szakok 10—11. A mesterképzésbe való felvétel feltételei

6. A 4. pont teljes változata(anglisztika, amerikanisztika, magyar, vallástudomány, esztétika ) • 4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe: a közvetlen előzményt jelentő alapképzési szak. • 4.2. A bemenethez a 10. (11.) pontban meghatározott kreditek teljesítésével elsősorban számításba vehető alapképzési szakok vagy szakirányok: az ún. rokon szakok. • 4.3. A 10. (11) pontban meghatározott kreditek teljesítésével vehetők figyelembe: azok az alap- vagy mesterfokozatot adó alapképzési szakok, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű alapképzési szakok, amelyeket a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a felsőoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.

7. A 4. pont eltérő változatai • Interdiszciplináris szakok: • vallástudomány: 4.2. „A bemenethez a 10. pontban meghatározott kreditek teljesítésével elsősorban számításba vehető szakok: a magyar, a történelem, a néprajz, az ókori nyelvek és kultúrák, az andragógia, a szabad bölcsészet, a nemzetközi tanulmányok, politológia, informatikus könyvtáros, kommunikáció és médiatudomány, kulturális antropológia, szociológia, társadalmi tanulmányok alapképzési szakok, valamint a hitéleti szakok. ” • fordító és tolmács: 4.1. „Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe: bölcsészettudományi, társadalomtudományi (pl. gazdasági), műszaki és agrár tudományterületekhez tartozó alapszakokon szerzett BA/BSc oklevél; valamint főiskolai és egyetemi szintű bölcsészettudományi, társadalomtudományi (pl. gazdasági, jogi) műszaki és agrár tudományterületekhez tartozó szakokon szerzett oklevél”.

8. A 4. pont eltérő változatai • Hiányos, bizonytalan leírások • neveléstudomány: a 4.3 hiánya • színháztudomány: a 4.1 (magyar alapszak, színháztörténet szakirány) hiánya • andragógia, emberi erőforrás: a kreditátviteli tanács hiánya: „Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe: andragógia alapképzési szak, továbbá az 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű művelődésszervező, személyügyi szervező, munkavállalási tanácsadó, egyetemi szintű művelődési és felnőttképzési menedzser, művelődésszervező, humánszervező szakok, illetve ezekkel megfeleltethető korábbi főiskolai, egyetemi szintű szakok (népművelés, közművelődési). ”

9. A 10 (11.) pont változatai • Elvégzett szakra, szakirányra épülő mesterszak: • magyar nyelv és irodalom • Anglisztika • Néderlandisztika • Esztétika • klasszika-filológia • elméleti nyelvészet

10. A 10 (11.) pont változatai • Részleges kreditátvitel és az alapszakos ismeretek pótlása: • színháztudomány • Vallástudomány • Vallástörténet • Amerikanisztika • alkalmazott nyelvészet • Andragógia • emberi erőforrás

11. A 10 (11.) pont változatai • Részleges kreditátvitel vagy más követelmény – nincs pótlási kötelesség • fordító és tolmács • neveléstudomány: „a mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a hallgatónak a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek – felsőoktatási törvényben meghatározott – összevetése alapján elismerhető legyen legalább 15 kredit az alábbi ismeretkörökben: neveléstörténet, neveléspszichológia, kutatásmódszertan, informatika és számítógéphasználat nevelési – segítőszolgálati terepgyakorlat.”

12. Minőségbiztosítás: a szakos, szakirányos előzményekkel rendelkező szakok esetében a 4.1—3. pont kidolgozása és a 10 (11.) pontban a 4.2—3. pont esetében a kreditátviteli bizottság bírálata • Innováció: az interdiszciplináris, vagy szakos—szakirányos előzményekhez nem köthető mesterszakok esetében nagyobb szabadság • Probléma: milyen mértékben pótolhatók be az alapszakos ismeretek a mesterszak elvégzése során?

13. Köszönöm a figyelmet. Jankovits László