استراتيجية التعلم باللعب

1. استراتيجية التعلم باللعب

2. مدرسة القويسمة وابو علندا الثانوية الشاملة للبنات باشراف مديرة المدرسة المربية الفاضلة وصال الدبوبي اعداد وتقديم المعلمتان خلود سويلم و سهى نصر تصميم النماذج معلمات قسم تربية الطفل سهى نصر عزيزة الاعرج وفاء عبيد نعمة الصوفي

3. اللعب يُعرّف اللعب بأنه نشاط موجه تقوم به الطالبات لتنمية مهاراتهم وقدراتهم العقلية والجسمية والوجدانية، ويحقق في نفس الوقت المتعة والتسلية . وأسلوب التعلم باللعب هو استغلال أنشطة اللعب في اكتساب المعرفة وتقريب مبادئ العلم للطالبات وتوسيع آفاقهم المعرفية.

4. أهميةاللعب في التعلم :1- إن اللعب أداة تربوية تساعد في إحداث تفاعل الفرد مععناصر البيئة لغرض التعلم وإنماء الشخصية والسلوك 2- يمثل اللعب وسيلة تعليميةتقرب المفاهيم وتساعدفي إدراك معاني الأشياء.3- يعتبر أداةفعالة في تفريدالتعلم وتنظيمه لمواجهة الفروق الفردية وتعليم الأطفال وفقاً لإمكاناتهموقدراتهم.4- يعتبر اللعب طريقة علاجية يلجأ إليهاالمربون لمساعدتهم في حل بعضالمشكلات التي يعاني منها بعض الأطفال.5- يشكل اللعب أداة تعبير وتواصل بينالأطفال .6-تعمل الألعاب على تنشيط القدرات العقليةوتحسن الموهبة الإبداعية لدىالأطفال.

5. فوائد أسلوب التعلم باللعب :يجني الطالب عدة فوائد منها :1- يؤكد ذاته من خلال التفوق على الآخرين فردياً وفي نطاق الجماعة.2- يتعلم التعاون واحترام حقوق الآخرين .3- يتعلم احترام القوانين والقواعد ويلتزمبها .4- يعزز انتمائه للجماعة .5- يساعد في نمو الذاكرة والتفكير والإدراكوالتخيل .6- يكتسب الثقة بالنفس والاعتماد عليها ويسهل اكتشاف قدراته واختبارها .

6. دور المعلم في أسلوب التعلم باللعب :1- إجراء دراسة للألعابوالدمى المتوفرة في بيئة التلميذ .2- التخطيط السليم لاستغلال هذه الألعابوالنشاطات لخدمة أهداف تربوية تتناسب وقدرات واحتياجات الطفل .3- توضيح قواعداللعبة للتلاميذ .4- ترتيب المجموعات وتحديد الأدوار لكل تلميذ .5- تقديمالمساعدة والتدخل في الوقت المناسب .6- تقويم مدى فعالية اللعب في تحقيقالأهداف التي رسمها.

7. أنواع الألعاب التربوية :1- الدمى : مثل أدوات الصيد ،السياراتوالقطارات،العرايس، أشكال الحيوانات،الآلات،أدوات الزينة .... الخ .2-الألعابالحركية:ألعاب الرمي والقذف،التركيب،السباق،القفز،المصارعة ،التوازن والتأرجح،الجري،ألعاب الكرة .3-ألعاب الذكاء :مثل الفوازير،حل المشكلات،الكلماتالمتقاطعة..الخ.4-الألعاب التمثيلية : مثل التمثيل المسرحي ،لعب الأدوار .5-ألعاب الغناء والرقص : الغناء التمثيلي،تقليد الأغاني،الأناشيد،الرقصالشعبي..الخ .6-ألعاب الحظ : الدومينو ، الثعابين والسلالم ، ألعاب التخمين .7- القصص والألعاب الثقافية : المسابقات الشعرية ، بطاقات التعبير .

8. شروط اللعبة :1- اختيار ألعاب لها أهدافتربوية محددة وفي نفس الوقت مثيرة وممتعة .2- أن تكون قواعد اللعبة سهلة وواضحةوغير معقدة .3- أن تكون اللعبة مناسبة لخبرات وقدرات وميول التلاميذ .4- أنيكون دور التلميذ واضحا ومحددا في اللعبة .5- أن تكون اللعبة من بيئة التلميذ .6- أن يشعر التلميذ بالحرية والاستقلالية في اللعب .

9. نماذج من الألعاب التربوية : المكعبات الهدف من اللعبة 1-عرض النتاجات التعليمية بطريقة سلسة 2-ربط المعلومة مع الواقع العملي 3-التفريق بين انواع المطاعيم وطرق اعطائها ومواعيدها المرفقات 1- المكعبات 2-بطاقات اجابات الاسئلة خطوات اللعب تقوم احدى الطالبات برمي المكعب وبعد توقفه تجيب على السؤال الظاهر على وجه المكعب ثم تقوم الطالبات بتحكيم الاجابة بمقارنتها ببطاقات الاجوبة الايجابيات استغلال الموارد المحلية مشاركة الطالبات في صنع المكعبات التفاعل الاجتماعي بين المعلمة والطالبات مراعاة الفروق الفردية تدريب الطالب على التقويم الذاتي السلبيات المكعب صالح لدرس واحد فقط عدد اللاعبين ستة والباقي لجنة تحكيم فهو مثالي للصفوف ذات الاعداد الضغيرة

10. القصص الكرتونية الفائدة :- ربط التعليم بالتكنولوجيا واستخدامها كوسيلة لايصال المعلومات بشكل فعال و متميز . المرفقات . 1- C D يحتوي على قصص تعليمية هادفة من عمل الطالبات على برامج مختلفة على الحاسوب . الاهداف :- 1- استخدام التكنولوجيا لايصال المعلومات بطريقة فعالة ومثيرة . 2- تدريب الطالبات على استخدام برامج معينة غير مطروحة في المنهاج الدراسي ، ومفيدة لها في الحياة العملية ( Photo shop, Crazy talk , Move maker ) . 3- مواكبة التطورات التكنولوجية الحديثة واستغلالها على اكمل وجه . 4- التحول من طرق التعليم التقليدية الى طرق التعليم الحديث . طريقة العرض . استخدام الحاسوب لعرض قصص محوسبة باستخدام برمجيات الحاسوب . الايجابيات :- التحول من طرق التعليم التقليدية الى طرق التعليم

11. القرص الدوار الفائدة :- التنوع في استخدام الاساليب التعليميه المساعدة لايصال المعلومات للطالبات بسهولة وسلاسة . المرفقات . قرص دوار بطاقات الاجابات الاهداف :- 1- عرض النتاجات التعليمية بطريقة سلسة للطالبات دون صعوبه . 2- ربط المعلومة مع الواقع العملي . 3- التعرف على الامراض المعدية السارية وطريقة الوقاية منها والعلاج والعناية اللازمه للطفل . طريقة العرض . تقوم احدى الطالبات بدوران القرص وعندما يستقر السهم على مرض معين للجزء العلوي في القرص تجيب احدى الطالبات على السؤال المستقر على الجزء من القرص . الايجابيات :- مساعدة الطالبات على التفريق بين الامراض ومضاعفاتها ومسبباتها . مشاركة الطالبات في صنع القرص الدوار .