1 / 6

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Racionální čísla, početní operace v oboru racionálních čísel Násobení desetinných čísel 10, 100, 1000 VY_42_INOVACE_08 Sada 3 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracovala: Alena Jůzková , 08 - 2012.

melita
Download Presentation

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Racionální čísla, početní operace v oboru racionálních čísel Násobení desetinných čísel 10, 100, 1000 VY_42_INOVACE_08 Sada 3 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracovala: Alena Jůzková, 08 - 2012 Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  2. Anotace: • Předmět: matematika • Ročník: 7. • Využití materiálu: opakování učiva 6. ročníku • Forma výuky: výklad učitele + samostatná práce žáků (i ve skupinách, popř. doplňovačka na tabuli) • Pomůcky: počítač, dataprojektor, sešity • Učivo: násobení desetinných čísel • Metodický postup: • 3. Snímek – výklad učitele • seznámení s pravidly pro násobení desetinných čísel 10, 100, 1000, zápis do sešitu • 4. Snímek – žáci počítají samostatně do sešitu, zadání opíší z tabule nebo připravíme pracovní listy, kontrola po kliknutí myši • 5. Snímek – vyhodnocení úspěšnosti • Společné shrnutí Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  3. Násobení desetinných čísel 10, 100, 1000 56,793 . 10 = 567,93 56,793 . 100 = 5 679,3 56,793 . 1 000 = 56 793 Čísly 10, 100, 1 000 násobíme tak, že u desetinného čísla posuneme desetinnou čárku o odpovídající počet míst vpravo. Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  4. 1. Vypočítej: 2,2 . 10 = 0,9 . 100 = 2,471 .1000 = 0,9 . 10 = 2,14 . 100 = 2,140 . 1000 = 45,56 . 10 = 5,007 . 100 = 1,2 . 1000 = 0,023 . 10 = 0,008 . 100 = 5,73 . 1000 = 0,05 . 10 = 2,099 . 100 = 0,5874 . 1000 = 22 90 2 471 9 214 2 140 1 200 455,6 500,7 0,23 0,8 5 730 209,9 0,5 587,4 2. Vypočítej: 10 . 2,5 kg = __________kg 100 . 3,5 m = ____________m 6,78 cm . 100 = _________cm 0,75 kg .1000 = ____________kg 3,052 g .1000 = _________kg 500,04 dm . 100 = ____________m 350 25 750 678 3,052 5 000,4 ! ! Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  5. Spočítej si nyní správné výsledky Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  6. Citace: • http://office.microsoft.com Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

More Related