1 / 7

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Slovní úlohy na 2. stupni základní školy

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Slovní úlohy na 2. stupni základní školy Slovní úloha – procenta pro chytré hlavy VY_42_INOVACE_18 Sada 4 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracoval: Alena Jůzková , 02 - 2013. Anotace:

badu
Download Presentation

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Slovní úlohy na 2. stupni základní školy

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Slovní úlohy na 2. stupni základní školy Slovní úloha – procenta pro chytré hlavy VY_42_INOVACE_18 Sada 4 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracoval: Alena Jůzková, 02 - 2013 Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  2. Anotace: • Předmět: matematika • Ročník: 7. • Využití materiálu: společný nácvik spočítání slovní úlohy – složitější příklad, využití získaných znalostí o počítání s procenty • Forma výuky: výklad učitele • Pomůcky: počítač, dataprojektor, sešity • Učivo: procenta • Metodický postup: • 3. Snímek – 1. příklad, pozorné přečtení slovního zadání, navedení dětí ke správné analýze příkladu, 1. část řešení, postup na kliknutí myši • 4. Snímek – 2. část řešení, postup na kliknutí myši • 5. Snímek – 2. příklad, pozorné přečtení slovního zadání, navedení dětí ke správné analýze příkladu, 1. část řešení, postup na kliknutí myši • 6. Snímek – 2. část řešení, postup na kliknutí myši • Společné shrnutí Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  3. Pro chytré hlavy 1. Výrobek s původní cenou 8 000 Kč byl o 25% zdražen. O kolik % z nové ceny jej musíme zlevnit, chceme-li mít stejnou cenu, jako před zdražením, tedy 8 000 Kč? Kdo zná okamžitou odpověď? Bude sleva větší nebo menší než 25%? • Napiš si svou odpověď do sešitu a ověříme si výpočtem, kdopak má pravdu. 100% ……… 8 000 Kč 125% ………. x Kč x = 8 000 . • Abychom získali zpět cenu 8 000 Kč musíme zlevnit o 2 000 Kč. Kolik je to % z 10 000 Kč? x = 10 000 Kč Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  4. 10 000 Kč …… 100% 2 000 Kč ……… x % x = 100 . x = 20% Abychom získali původní cenu, musíme výrobek zlevnit o 20% z nové ceny. A kdopak uvažoval správně? Tak, kdo se mýlil? Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  5. 2. Výrobek s původní cenou 8 000 Kč byl o 25% zlevněn. O kolik % z nové ceny jej musíme zdražit, chceme-li mít stejnou cenu, jako před zlevněním, tedy 8 000 Kč? Kdo zná okamžitou odpověď? Bude zdražení větší nebo menší než 25%? • Napiš si opět svou odpověď do sešitu a ověříme si výpočtem, kdopak má pravdu. 100% ……… 8 000 Kč 75% ………. x Kč x = 8 000 . • Abychom získali zpět cenu 8 000 Kč musíme zdražit o 2 000 Kč. Kolik je to % ze 6 000 Kč? x = 6 000 Kč Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  6. 6 000 Kč …… 100% 2 000 Kč ……… x % x = 100 . x = 33,33% Abychom získali původní cenu, musíme výrobek zdražit o 33,33% z nové ceny. A kdopak uvažoval správně? Tak, kdo se mýlil? Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  7. Citace: • http://office.microsoft.com Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

More Related