1 / 9

Lesing/SOL resultater fra Nasjonale prøver 2010 status og forventninger rundt SOL-arbeidet eksempel fra Skotfoss opp

Lesing/SOL resultater fra Nasjonale prøver 2010 status og forventninger rundt SOL-arbeidet eksempel fra Skotfoss oppvekstsenter. Kvalitet og kompetanse: føringer og satsingsområder. Resultater - Nasjonal prøve i lesing 2010. SOL – Systematisk Observasjon av Lesing Informasjon.

palmer
Download Presentation

Lesing/SOL resultater fra Nasjonale prøver 2010 status og forventninger rundt SOL-arbeidet eksempel fra Skotfoss opp

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Lesing/SOL • resultater fra Nasjonale prøver 2010 • status og forventninger rundt SOL-arbeidet • eksempel fra Skotfoss oppvekstsenter

  2. Kvalitet og kompetanse: føringer og satsingsområder

  3. Resultater - Nasjonal prøve i lesing 2010

  4. SOL – Systematisk Observasjon av Lesing Informasjon

  5. …:::Forventninger høst 2010:::… • Innføring og utprøving • alle lærere er skolert • alle lærere skal ha SOLet noen elever • alle elever skal være SOLet • alle SOLingsresultater skal være lagt inn i kartleggingsportalen.no • resultater og tiltak blir diskutert på egen skole • …:::Forventninger vår 2011:::… • Tydelig systematisk og systemisk tenking • SOLarbeidet blir synlig i planarbeidet • SOLresultater og tiltak blir kommunisert til foresatte i utviklingssamtalen • Diskusjoner rundt resultater og tiltak blir innført i alle naturlige fora. • Det settes av tid til SOLdrypp 1 – 2 ganger hvert semester

  6. Fra Skotfoss oppvekstsenter 5.-7. trinn v/Tonje Katrine Eie

  7. Norsk / Grunnleggende ferdighet å kunne lese Elevsamtale: Hva liker du med faget? Norskbøkene og skrive historier Hva trenger du hjelp til videre?Skrive alle ordene riktig_________________________________________________________________________________ Lærers vurdering: Carlstens leseprøve: 145 ord/min Carlsten leseforståelse: 1 ff Carlsten diktat: 2 feil Sol: Hun har naturlig pause ved tegnsetting og kan gjenfortelle fra selvlest tekst. Hun leser alle vanlige ord (500 ordlisten) stort sett riktig, men kan øve mer på ord med dobbel konsonant. Hun må også jobbe mer med lesing av ukjente, lange/sammensatte ord.Fokus fremover: Øke lesehastighet, lese tekster med lange/sammensatte ord (lære lesestrategi for hvordan man leser slike ord). Annet: Hatt fin fremgang på rettskriving siste året. Det har vært lite feil på logg skrivingen og fredagssjekkene i høst, fortsatt fokus hjemme og på skolen. God orden og pen skjønnskrift i kladdebøkene. Ser at hun bruker god tid på leksene, hun skriver fullstendige og velformulerte setninger. Arbeidsoppgave: Bli mer aktiv muntlig.

  8. Norsk / Grunnleggende ferdighet å kunne lese Elevsamtale: Hva liker du med faget? Norskbøkene og skrive historier Hva trenger du hjelp til videre?Skrive alle ordene riktig_________________________________________________________________________________ Lærers vurdering: Carlstens leseprøve: 145 ord/min Carlsten leseforståelse: 1 ff Carlsten diktat: 2 feil Sol: Hun har naturlig pause ved tegnsetting og kan gjenfortelle fra selvlest tekst. Hun leser alle vanlige ord (500 ordlisten) stort sett riktig, men kan øve mer på ord med dobbel konsonant. Hun må også jobbe mer med lesing av ukjente, lange/sammensatte ord.Fokus fremover: Øke lesehastighet, lese tekster med lange/sammensatte ord (lære lesestrategi for hvordan man leser slike ord). Annet: Hatt fin fremgang på rettskriving siste året. Det har vært lite feil på logg skrivingen og fredagssjekkene i høst, fortsatt fokus hjemme og på skolen. God orden og pen skjønnskrift i kladdebøkene. Ser at hun bruker god tid på leksene, hun skriver fullstendige og velformulerte setninger. Arbeidsoppgave: Bli mer aktiv muntlig.

More Related