1 / 9

« A tous les enfants »

« A tous les enfants ». Boris Vian. Boris VIAN. écrivain français , poète , parolier , chanteur , critique et musicien de jazz ( trompettiste ), né en  1920 , mort en   1959 à Paris .

raanan
Download Presentation

« A tous les enfants »

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. « A tous les enfants » Boris Vian

  2. Boris VIAN • écrivainfrançais, poète, parolier, chanteur, critique et musicien de jazz (trompettiste), • né en 1920, mort en  1959 à Paris. • Il fut aussi ingénieur de l'École centrale, inventeur, scénariste, traducteur (anglo-américain)

  3. introduction • Thème: critique de la guerre, point de vue pacifiste, hommage aux jeunes soldats • Forme: poème en majorité en octosyllabes • Structure: vers 1 à 20: hommage aux victimes Vers 21 à 34: critique violente des instigateurs de la guerre Problématique: en quoi le contraste entre le registre pathétique et le registre polémique contribue à la musicalité de l’ensemble?

  4. A. La compassion pr les soldats • A: premier indice: il utilise JE, v4, v8, il utilise un EUPHEMISME (l’expression adoucie d’une notion) pr parler des soldats et de la guerre: « enfants », « sac au dos », semble évoquer une rentrée des classes. « étonnement », « larmes », renvoie aussi à leur naïveté. • B. 2ème indice: idéalisation du monde d’avant guerre: images positives, « plein de rires, plein d’oiseaux bleus », contrastant avec le monde de la guerre. « Griffé d’un coup de feu »: synecdoque (prendre une partie pour dire un tout)

  5. «3ème indice: utilisation de synecdoques et d’euphémisme pour évoquer la mort. L’image de la tache de sang, un corps qui représente tous les autres, le vb tomber. CF: « le dormeur du val » de rimbaud.

  6. B. La colère • Premier indice: la conjonction de coordination « mais » qui marque une rupture • Le Deuxième indice : vocabulaire péjoratif : «  gras, cocus, ventripoter ( néologisme ) bajoues et faux-plis » • Troisième Indice : énumération de choses violentes ( v. 30 à 32 ) anaphore du mot «  avec » les victimes sont vengées

  7. A Les mots du poète sont des armes • Gradation(vers 30 à 32)des armes aux corps à corps • Allitération: répétition du même son consonne en (K) vers 27

  8. B la métaphore du monument • Dans les années 50 on fabriquait de nombreux monuments aux morts : l’expression à nos enfants nous rappelle cela.+ vers 9 à 11 • La poésie échappe au temps mieux que la pierre ou le béton • Vers 4 je voudrais=conditionnel • Vers 28 je dresserai=futur simple de l’indicatif:il est de + en + résolu

  9. Conclusion

More Related