1 / 15

Metoda projektu a kompetencje kluczowe w społeczeństwie opartym na wiedzy

Metoda projektu a kompetencje kluczowe w społeczeństwie opartym na wiedzy Koprzywnica, 6 czerwca 2013 r. Plan prezentacji. Wyzwania szkoły XXI wieku Dlaczego metoda projektu? Metoda projektu w trzech odsłonach Uczeń i nauczyciel a metoda projektu I jeszcze ….

raanan
Download Presentation

Metoda projektu a kompetencje kluczowe w społeczeństwie opartym na wiedzy

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Metoda projektu a kompetencje kluczowe w społeczeństwie opartym na wiedzy Koprzywnica, 6 czerwca 2013 r.

  2. Plan prezentacji • Wyzwania szkoły XXI wieku • Dlaczego metoda projektu? • Metoda projektu w trzech odsłonach • Uczeń i nauczyciel a metoda projektu • I jeszcze …

  3. Człowiek w społeczeństwie opartym na wiedzy „Jeżeli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec, że największą jest radość pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość triumfu i szczęście samodzielności, opanowania, władania…” Janusz Korczak

  4. Wyzwania szkoły XXI wieku „Szkoła przygotowuje dzieci do życia w świecie, który nie istnieje” (Albert Camus) WYZWANIE Przygotowywać do życia w świecie, którego nie znamy

  5. Szkoła XXI wieku – czyli jaka?

  6. Metoda projektu w trzech odsłonach „Sukces to maksymalne wykorzystanie możliwości, jakie masz.” ZigZiglar

  7. I. Projektowanie/Planowanie • Co? • Po co? • Jak? • Gdzie? • Z kim? • Jakie kryteria? • Jaka ocena? • Jaka dokumentacja?

  8. II. Realizacja proces uczenia się w kulturze zaufania i współpracy kończący się prezentacją „efektu” projektu

  9. III. Ocena i ewaluacja Ocena sumatywna a Ewaluacja - oszacowanie wartości podjętych działań - kierunki zmian

  10. Uczeń w projekcie

  11. Nauczyciel w projekcie – czyli kto? • wprowadza • przybliża • pomaga • stwarza • dopinguje • wspiera • wskazuje • doradza • wycofuje się, gdy … • udziela informacji zwrotnej • organizuje samoocenę i ocenę koleżeńską • dokonuje oceny projektu zgodnie z przyjętymi kryteriami

  12. I jeszcze … • Autonomia / uczeń • Prezentacja / projekt • Promocja / środowisko • Celebrowanie / sukces

  13. „Największą oznaką sukcesu dla nauczyciela... jest bycie zdolnym, by powiedzieć: Te dzieci pracują, jak gdybym nie istniała.”Maria Montessori

  14. Dziękuję za uwagę Ewa Furche

More Related