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ES DIFÍCIL PERO POSIBLE: HAGAMOS RED. MARTA PÉREZ PEREDO. SURGE DE EXPERIENCIAS DE CAMBIO DE M.R.P. IDEA PRINCIPAL: INNOVACIONES Y LA PRÁCTICA DEMÓCRATICA EN LAS AULAS ES DIFÍCIL. PERO SON POSIBLES . DIFICULTADES. NUEVAS EXPERIECIAS. ANÁLISIS. REFORMULACIÓN.
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ES DIFÍCIL PERO POSIBLE: HAGAMOS RED MARTA PÉREZ PEREDO
SURGE DE EXPERIENCIAS DE CAMBIO DE M.R.P. • IDEA PRINCIPAL: • INNOVACIONES Y LA PRÁCTICA DEMÓCRATICA EN LAS AULAS ES DIFÍCIL. • PERO SON POSIBLES.
NUEVAS EXPERIECIAS ANÁLISIS REFORMULACIÓN • CONECTAR TEORÍA Y PRÁCTICA: • PROBLEMAS MULTIDIMENSIONALES: NO SOLUCIONES “SIMPLES”. • LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: • PRESENTE EN TEORÍA. • OLVIDADA EN LA PRÁCTICA
LA EDUCACIÓN DEMOCRÁCTICA GENERA CONFLICTOS COMPLEJOS: • ENTRE PROFESORES. • NO ALTERAR EL SISTEMA. • TIEMPO DE TRABAJO. • NECESIDAD DE PARTICIPACIÓN DE TODO EL CENTRO. • NECESIDAD DE COOPERACIÓN. • REFORMULACIÓN DE LAS RELACIONES SOCIALES.
EXPLICITAR LOS CRITERIOS QUE SUBYACEN A LAS DECISIONES EDUCACTIVAS: • SOLUCIONES NO DEMOCRÁTICAS DE CONFLICTOS EN LOS CENTROS PROFESORES ESTÁTICOS Y SIN CONCIECNIA DE CAMBIO
LOS ESPACIOS EDUCATIVOS NO SON CONCEBIDOS COMO ALGO DE TODOS Y HECHOS POR TODOS: • PROBLEMAS SOLUCIONADOS INDIVIDUALMENTE. • PARECE QUE LA ADMINISTRACIÓN ES LA QUE DECIDE TODO. • NO OLVIDAR: CADA CENTRO TIENE AUTONOMÍA
FUNDAMENTAR LA PRÁCTICA CON LO TEORÍA: • REFLEXIÓN CRÍTICA AL ALCANCE DE TODOS: • TRES ÁMBITOS REALIDAD IDEOLOGÍA OBJETIVOS
REALIZAR INNOVACIONES DE ABAJO A ARRIBA: • VERDADERA AUTONOMÍA. • POSIBILIDAD DE ENRIQUECER NUESTRAS PRÁCTICAS CON LAS INVESTIGACIONES DE OTROS CONTEXTOS. • NECESARIO: INTERÉS, MOTIVACIÓN, COMPROMISO Y VOLUNTAD.
QUE LAS RELACIONES SOCIALES SEAN LA INCIACIÓN DE LA VIDA DEMOCRÁTICA: • ELABORACIÓN DE PROYECTOS PERSONALES. • CUESTIONAMIENTO DE TODO LO ESTABLECIDO.
ESTA TRANSFORMACIÓN DEL CENTRO NECESITA DE: • PROYECTO • INFRAESTRUCTURA: • REFUERCE • INNOVACIONES MÁS VISIBLES • UNIÓN DE RECURSOS