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CADRE INSTITUTIONNEL

CADRE INSTITUTIONNEL. En France, le socle commun de connaissances et de compétences a été instauré par la loi d ’ orien-tation pour l ’ avenir de l ’ école de 2005. Le LPC permet de formaliser l ’ accès de l ’ élève à la maîtrise des compétences du socle. Circulaire n° 2010-087 du 18 juin 2010

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Presentation Transcript

  1. CADRE INSTITUTIONNEL • En France, le socle commun de connaissances et de compétences a été instauré par la loi d’orien-tation pour l’avenir de l’école de 2005. • Le LPC permet de formaliser l’accès de l’élève à la maîtrise des compétences du socle. Circulaire n° 2010-087 du 18 juin 2010 • Scolarité du socle commun. Continuité pédagogique (Circ n° 2011-126 du 26-8-2011

  2. Le cadre européen: 8 compétences clés En France: 7 compétences Communication dans la langue maternelle La maîtrise de la langue française Communication dans une langue étrangère La pratique d’une langue vivante étrangère Culture mathématique et compétences de base en sciences et technologie Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique Culture numérique La maîtrise des TUIC Apprendre à apprendre Compétences interpersonnelles, interculturelles et compétences sociales et civiques La culture humaniste Les compétences sociales et civiques L’autonomie et l’initiative Esprit d’entreprise Sensibilité culturelle

  3. COMPÉTENCE DOMAINE ITEMS

  4. ÉVALUATION / VALIDATION • Evaluer un item… c’est : • Donner une valeur graduée • Un acte pédagogique • Un acte le plus souvent individuel d’un enseignant • Valider une compétence… c’est : • Une déclaration binaire • Un acte institutionnel et définitif • Une attestation par le conseil des maîtres de cycle avec visée par l’enseignant de fin de palier

  5. 12/11/2011 16/06/2012 23/05/2012 27/05/2012 12/11/2011 23/05/2012 05/12/2011 27/05/2012 12/11/2011 16/06/2012 05/12/2011 16/06/2012 • Les compétences sont validées en conseil de cycle si les items ont été renseignés en nombre suffisant. • Cette validation en conseil de cycle permet une cohérence des exigences à chaque palier.

  6. LIVRET SCOLAIRE NUMERIQUE CERISE

  7. LIVRET SCOLAIRE NUMERIQUE • Application en ligne, développée à partir de l’application CERISE Prim du C.R.D.P. de Poitiers. • Outil qui permet de saisir les résultats des évaluations faites en classe, d'éditer des bilans périodiques et de gérer des groupes de besoins. • Aide à la décision pour la validation des compétences des paliers du socle commun présents dans le LPC.

  8. LIVRET SCOLAIRE NUMERIQUE • Les validations des compétences du socle commun, dont la saisie dans le L.S.N. aura été facilitée par son utilisation tout au long de la scolarité, ont vocation à être exportées dans l’outil certificatif LPC informatisé et éviter ainsi toute double saisie. • L'ensemble des résultats d'évaluation saisis dans le L.S.N. est stocké dans une base de données propre à chaque école

  9. LIVRET SCOLAIRE NUMERIQUE • Outil sécurisé, pas d'installation complexe, il facilite la communication avec les familles. • Déploiement de ce service numérique dans l'ensemble des écoles primaires volontaires progressivement, en 2011-2012. • Télécharger la présentation du LSN: http://www.cerise-collection.fr/prim-index/lsnprim.php

  10. DEMARCHE D’APPROPRIATION • Consacrer la prochaine réunion de conseil de maîtres de cycle ou de concertation à la réflexion sur le L.P.C. • Documents indispensables : Livret scolaire, L.P.C., grilles de référence pour l’évaluation et la validation des compétences du socle • A l’issue de la réunion, compte rendu des décisions à adresser à l’IEN • Expérimentation du L.S.N dans les écoles volontaires • Accompagnement : I.E.N.,C.P.C.,E.M.A.L.A généralistes ou TUIC.,intervenants en informatique…

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