1 / 35

Definisjon av smerte.

Definisjon av smerte. En ubehagelig sensorisk og følelsesmessig opplevelse, knyttet til vevsødeleggelse eller opplevet som slik ødeleggelse. SMERTER. AKUTT SMERTE : HVILE OG SMERTESTILLENDE LANGVARIG SMERTE : AKTIVITET OG REDUSERE SMERTESTILLENDE. BEVEGELSESANGST.

amadis
Download Presentation

Definisjon av smerte.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Definisjon av smerte. • En ubehagelig sensorisk og følelsesmessig opplevelse, knyttet til vevsødeleggelse eller opplevet som slik ødeleggelse.

  2. SMERTER AKUTT SMERTE : HVILE OG SMERTESTILLENDE LANGVARIG SMERTE : AKTIVITET OG REDUSERE SMERTESTILLENDE.

  3. BEVEGELSESANGST • PASIENTEN VIL OFTE VÆRE REDD FOR Å BEVEGE SEG. • GI STØTTE FOR AT DET SANNSYNLIGVIS VIL VÆRE VONDT Å BEVEGE SEG • MEN DET ER IKKE FARLIG; DET ER FARLIGERE Å VÆRE I RO.

  4. DET ER BEDRE Å GJØRE LITT ENN INGENTING !!!! • SMERTEN I SEG SELV VIL OPPFATTES SOM TRUENDE OG ET SIGNAL PÅ AT NOE ER GALT. • REDD FOR AT SKADEN ELLER TILSTANDEN SKAL FORVERRES • ENDRE AKTIVITETSNIVÅET.

  5. HVA KAN JEG GJØRE SELVOM JEG HAR SMERTER ? • HVA KAN JEG IKKE GJØRE FORDI JEG HAR SMERTER? • FORSIKRINGSSAKER; UFØRETRYGD;SØKNAD OM ASYL.

  6. KARTLEGGE AKTIVITETSNIVÅET, BÅDE FYSISK OG SOSIALT. • HVA SLAGS NETTVERK HAR HAN? • HVA TENKER PASIENTEN SELV OM SIN SMERTE ?

  7. SMERTEN SOM FENOMEN • FØLELSEN AV Å HA DET VONDT. • EN UBUDEN GJEST • SMERTEN STJELER FOKUS • SMERTEN ER KROPPSLIG • SMERTEN ER MIN • ARNE JOHAN VETLESEN. 2004

  8. SAGT OM SMERTER. • DEN BESTE MÅTEN Å TAPPE ENERGI FRA ET MENNESKE , ER Å LA MENNSKE HA SMERTER OVER UBESTEMT TID. • DEN DYPESTE SMERTEN ER AT DEN IKKE ENGANG OPPFATTES AV DE SOM STÅR DEG NÆR • SMERTEN ER SLIK PASIENTEN TIL ENHVER TID OPPLEVER DEN.

  9. LIVET ER ET MYSTERIUM SOM SKAL OPPLEVES- IKKE ET MYSTERIUM SOM SKAL LØSES • PREDISPONERENDE FAKTORER • UTLØSENDE FAKTORER • VEDLIKEHOLDENDE FAKTORER.

  10. KROPPEN REAGERER PÅ FØLELSER • ANGST • SORG OG DEPRESJON • GLEDE

  11. BETYDNING AV AKTIVITET VED LANGVARIGE SMERTER. • BEDRET KONDISJON • MOTVIRKER DEPRESJON • ØKER STYRKE OG BEVEGLIGHET • ØKER BLODSIRKULASJONEN

  12. GIR FYSISK OG PSYKISK AVSPENNING • ØKER FUNKSJONSNIVÅ OG PRESTASJONSEVNE • LÆRER Å KJENNE SIN KROPP • VELVÆRE • AVLEDNING

  13. SMERTESIRKELEN • SEKUNDÆRE MUSKELSPENNINGER • UHENSIKTSMESSIG BEVEGELSESMØNSTER • SLØSING MED ENERGI, TRETTHET • INAKTIVITET • ISOLASJON

  14. Undersøkelsen • Tidligere behandling. • Medisiner. • Nettverk. • Sosiale aktiviteter • Fysiske aktiviteter. • Jobbsituasjonen

  15. Tidligere sykdommer. • Familie. • Boforhold • Økonomi. • Hobby. • Søvnkvalitet.

  16. Kroppsundersøkelsen. • Gangfunksjon • Holdning. • Respirasjon. • Bevegelsesutslag. • Aktive utslag • Passive utslag.

  17. Avspenningsevne. • Evnen til å la seg bevege passivt. • Palpasjon av muskulatur. • Palpasjon av hud. • Muskelkraft

  18. Målet for undersøkelsen • Finne pasientens ressurser. • Ikke fokusere på pasientens dysfunksjonelle forhold. • Stimulere til endring • Fokusere på grensesetting. • Finne et realistisk aktivitetsnivå

  19. Hva er viktig for pasienten? • Å møte : • Forståelse • Ærlighet • Empati • Realisme

  20. Å kjenne seg: • Viktig • I fokus • Tatt vare på • Trygg • Som en enhet • Som deltager.

  21. Å bli : • Trodd • Tatt på alvor • Passe presset

  22. Å få : • Tid • Kunnskap • Dele ansvaret • Prate ferdig

  23. Å få høre: • Du kan • Du velger • Vi er her

  24. Å få hjelp: • Til å innse situasjonen • Å se løsninger • Å se et mønster

  25. Å få lære seg: • Å se sin livssituasjon fra et nytt perspektiv • Å se sammenheng • Å slappe av • Å bearbeide problemene • Å slippe ut sinnet • Å sette grenser

  26. Å få kraft: • Til å holde ut med seg selv • Å ta forsiktige skritt fremover • Til å begynne å trene

  27. Å få slippe: • Pekefinger og krenkelser !!!!!!

  28. Litteratur • ” Att møta långvarig smerta” Gunilla Brattberg, Liber 1995 • Smerter og smertebehandling i klinisk praksis. Fasting / Lundorff , Munksgaard, 2001 • ” Smerte ” Arne Johan Vetlesen , Dinamo,2004 • ” Smerter”, smerteopplevelse og atferd, Cappelen , 2007

  29. Hvordan tolker jeg det som skjer rundt meg? • Hvilke tanker dukker opp? • Hvilke følelser har jeg? • Følelsene kan være : • Angst • Depresjon • Sinne • Lettelse • Glede

  30. FOLKS FØLELSER OG OPPFØRSEL ER PÅVIRKET AV DERES OPPFATTELSE AV HENDELSER OG HVORDAN DE TOLKER DEM. • MÅTEN FOLK FØLER PÅ ER KNYTTET TIL HVORDAN DE OVERSETTER OG TENKER OM EN SITUASJON.

  31. Hvordan tolker pasienten smerten? • ”Jeg har kreft,” ”Det er noe alvorlig galt med kroppen min,” ”Jeg holder ikke ut,” ”Gud straffer meg”. • Pasienten må selv oppleve at det stemmer det som blir sagt, det er ikke nok at behandleren sier det.

  32. DYSFUNKSJONELL TENKNING • Hvis medisinene ikke tar vekk symptomene må det være noe alvorlig. • Hvis jeg har uventede symptomer må jeg være syk. • Legen må finne ut av mitt fysiske problem. • Kroppslige forandringer er alltid tegn på sykdom • Virkelige eller reelle symptomer kan ikke bli produsert av angst. • Hvis jeg ikke overvåker helsen min, vil det skje noe forferdelig.

  33. Hvis jeg ikke bekymrer meg for helsen min vil noe gå galt. • Legen overser ofte alvorlig sykdom. • Hvis legen sender meg til u.s. betyr det at noe er galt. • U.S. må gjøres når symptomene er der. • Den vanligste årsak til at man føler ser dårlig er alvorlig organisk sykdom • Detaljerte u.s. er den eneste måten å virkelig utelukke sykdom.

  34. Hva kan jeg som behandler gjøre? • Snu dysfunksjonell tenkning. • Fokusere på det som er realistisk-oppnåelig. • Hva skal behandling føre til? • Fokus på bedring. • Forandre adferd som vedlikeholder symptomene. • Undervise i normale kroppsforandringer.

More Related