تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية إنجازات وتطلعات

1. تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية إنجازات وتطلعات بناء مستقبل وطن

2. الهدف من العرض • يهدف العرض إلى: • عرض تطوير التعليم في المملكة في السنوات الأربع الأخيرة . • التوجهات المستقبلية لوزارة التربية والتعليم وأبرز المبادرات والمشاريع. • عرض أبرز الإنجازات.

3. رحلة 100 عام من التعليم في المملكة من 1344 – 1444 هجرية مرحلة النوعية بناء مجتمع المعرفة التركيز على المخرجات التعليمية تعزيز المحاسبية والتقويم باستخدام مؤشرات أداء إدامة التطوير مرحلة التوسع إتاحة فرص التعلم للجميع مساواة فرص التعليم للجنسين محو الأمية مرحلة التأسيس تعزيز قناعة المجتمع بالتعليم بناء النظام والسياسات 1344 هـ 1444 هـ

4. التحديات التي تواجه التعليم في المملكة والغايات المرجوة من تطوير التعليم التحديات العامة • تقديم خدمات تعليمية ذات جودة عالية مع مرعاة الامتداد الجغرافي للمملكة وتباعد المجموعات السكانية الغايات المرجوة من التطوير • تحقيق التوازن والمحافظة على هوية المجتمع وثقافته والانفتاح على العالم ومتغيرات القرن الحادي والعشرين العولمة • مواجهة النمو السكاني العالية • رفع الوعي الثقافي للمجتمع ليكون متكاملاً مع معطيات العصر بإيجابية • تعزيز دور المملكة لتكون رائدة للعلم والمعرفة في العالم العربي والإسلامي الثورة المعرفية • تعزيز روح المواطنة لدى أفراد المجتمع التنافسية • تأهيل السعوديين بالمهارات اللازمة لسوق العمل لزيادة فرص توظيفهم في القطاع الخاص • تحقيق اقتصاد المعرفة وتنويع الاقتصاد والسعودة

5. الرؤية المستقبلية للتعليم والتي ترتكز على الطالب المجتمع توظيف التقنية لتفعيل التواصل, ودعم القرار المبني على المعلومات توفر التمويل اللازم لتنفيذ الخطط والبرامج وزارة التربية والتعليم تعزز ثقافة التعلم في المجتمع والمشاركة المجتمعية الإدارة التعليمية تضع السياسات والأنظمة والخطط الموجهة لتحسين التعليم مشاركة للمجتمع موفرة لفرص التعلم للجميع مدرسة المستقبل القطاعات الحكومية الأسرة المتعلم طالب يحقق أعلى إمكاناته ، ذو شخصية متكاملة ، مشارك في تنمية مجتمعة ،ومنتمً لدينه ووطنه، من خلال نظام تعليمي عال الجودة مسئولة مجتمعيا محور اهتمامها المتعلم تدعم الابتكار والتميز والتنافس في الممارسات التعليمية تضمن حق الجميع في التعليم المتميز محفزة للابتكار والإبداع قائدة للتطوير في منطقتها التعليمية ذات قيادة فاعلة ومعلمين مؤهلين موفرة لتعليم عالي الجودة التعليم العالي متعلمة ومحفزة للإبداع جاذبةً ومعززةً للتعلم القطاع الخاص تمكن إدارات التربية والتعليم لتصبح مؤسسات متعلمة وقائدة للتطوير في مناطقها توفر نظام جودة متكامل قائم على المعايير والمحاسبية مطبقة لنظام متكامل للتقويم والمحاسبية ممكنة للمدارس لتحقيق الجودة تطور المناهج وتحسن البيئة التعليمية وفقا لمعايير عالمية تمهن التعليم وترفع من مكانته مجتمعياً وتطبق نظام متكامل للتحفيز تبني القيادات المؤهلة والقدرات البشرية على جميع مستويات النظام التعليمي المسجد

6. المبادرات والمشاريع الرئيسية

7. أبرز منطلقات وأسس مسيرة التطوير الحالية ”يهدف التعليم إلى غرس العقيدة الإسلامية في نفوس النشء وإكسابهم المعارف والمهارات وتهيئتهم ليكونوا أعضاء نافعين في بناء مجتمعهم محبين لوطنهم معتزين بتاريخه“ (المادة الثالثة عشرة، نظام الحكم). اعتبار التعليم العام ثروة الوطن الأولى وأنه الأداة الرئيسية لتطوير جميع مناحي الحياة لدعم اللحاق بالدول المتقدمة والتحول إلى مجتمع المعرفة. رفع جودة التعليم العام سيزيد الناتج المحلي الإجمالي بمبالغ كبيرة جداً، وتقليل البطالة، بالإضافة إلى فوائد كبيرة أخرى. المعلم هو أساس العملية التعليمية والتربوية؛ فلابد من تمهين التعليم وتخصيص نسبة كبيرة من جهود تطوير التعليم العام للمعلم (إعداده، واختياره، وتدريبه، وتحفيزه وتقييمه، وزيادة ولائه وانتمائه للمهنة). المدرسة المنطلق الأول للتطوير، والطالب محور العملية التعليمية ولا بد من الاهتمام بتحصيله العلمي، وصحته، وسلامة سلوكه، وصقل شخصيته، وتطوير مهاراته، ورعاية إبداعه. إعادة هيكلة قطاع التعليم العام ليصبح لامركزيا ونشط ومنظما من خلال منظومة تكاملية يتضح فيها الدور التشريعي، والتخطيطي، والتنظيمي، والتنفيذي، والرقابي. 7

8. أولاً: مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام • إطلاق المشروع. • تأسيس شركة تطوير للخدمات التعليمية (شركة مملوكة بالكامل للدولة). • إعداد خطة استراتيجية لتطوير التعليم العام وبرؤية موحدة. • بدء تنفيذ الخطة الاستراتيجية من خلال شركة تطوير للخدمات التعليمية والتالي أهم المبادرات: 8

9. ثانياً: مبادرة التوحيد واللامركزية توحيد الإجراءات بين القطاعات يمثل استراتيجية سعت الوزارة لتحقيقها منذ سنوات، ونشير هنا إلى ما تحقق في هذه الاستراتيجية خلال السنوات الماضية: السعي إلى التركيز في عمل جهاز الوزارة على وضع السياسات والخطط والإشراف العام. توحيد الوكالات والإدارات المتناظرة بالوزارة. توحيد إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات، (45 إدارة وكانت قبل ذلك 83 إدارة). تعزيز اللامركزية في المناطق والمحافظات والمدارس من خلال التوسع في صلاحيات مديري التربية والتعليم، وصلاحيات مديري المدارس. منح ميزانيات تشغيلية للمدارس. تشجيع التنافس بين إدارات التربية والتعليم وبين المدارس. البدء قياس الأداء من خلال نظام للأداء والتميز.

10. ثالثاً: مبادرة تقويم التعليم العام (هيئة تقويم التعليم العام) تعد الهيئة هي إحدى مبادرات الوزارة التي تهدف إلى الوقوف على أداء المؤسسات التعليمية، وتعمل على تحسين الأداء العام من خلال دراسة نقاط الضعف والقوة واقتراح فرص التحسين. والاستقلالية تعد أهم الملامح المستهدفة للهيئة. وقد وافق مجلس الوزراء الموقر بجلسته المنعقدة بتاريخ 22 /6/ 1434 ه على تنظيم هيئة لتقويم التعليم العام، تتمتع بالاستقلال الإداري والمالي، ويكون مقرها الرياض، وترتبط الهيئة تنظيمياً برئيس مجلس الوزراء ولها محافظ بالمرتبة الممتازة. • وستمارس الهيئة عدداً من المهام أبرزها: • تأسيس نظام للتقويم ومراقبة تطبيق معايير الجودة في التعليم العام. • بناء معايير متقدمة لمراحل التعليم تستخدم لقياس كفاءة الأداء في المدارس الحكومية والأهلية، واعتمادها بشكل دوري وفق معايير الهيئة. • بناء معايير مناهج التعليم وتحديد ما يجب أن يعرفه الطالب في كل مرحلة. • وضع معايير مهنة التعليم، وتنظيمات رخص المعلمين. • إجراء الاختبارات الوطنية.

11. رابعاً: مبادرة تعزيز مشاركة القطاع الخاص في التعليم العام صدر توجيه مجلس الوزراء بتاريخ 1433/2/22 هـ بتعزيز مشاركة القطاع الخاص في التعليم العام للإسهام في رفع جودة التعليم العام، ورفع كفاءته، مع المحافظة على مجانية التعليم، وذلك بناء على الخطاب المرفوع للمقام السامي بتاريخ 1430/11/16هـ، وفي هذا الإطار تم: • إعداد استراتيجية لتعزيز مشاركة القطاع الخاص في التعليم العام بمشاركة استشاري عالمي • تأسيس شركة تطوير التعليم القابضة (مملوكة بالكامل للدولة) • تأسيس (3) شركات حكومية تابعة لشركة تطوير التعليم القابضة: • شركة تطوير للخدمات التعليمية (المناهج، التدريب، المعايير، النشاط اللاصفي، وغيره) واسند لها تنفيذ مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام. • شركة تطوير للنقل التعليمي . • شركة تطوير للمباني المدرسية. • سيتم بإذن الله تأسيس شركات أخرى تخدم الوزارة في مراحل مختلفة وفق دراسات الجدوى. وقد صدرت موافقة الجهات المعنية لإسناد التغذية المدرسية، والنقل المدرسي، والمباني المدرسية للشركات أعلاه، بحيث تتفرغ الوزارة وإدارات التربية والتعليم لمهامها الرئيسية

12. خامساً: مبادرات موجهة للمعلمين والمعلمات : • المعلمون الجدد: • رفع جودة إعداد المعلم من خلال التنسيق مع الجامعات السعودية حول الخطط الدراسية ومعايير قبول الطلبة في الأقسام المؤهلة، وتشكيل لجنه دائمة للتنسيق مع وزارة التعليم العالي. • تم اختيار المعلمين الجدد من خلال التعاون مع المركز الوطني للقياس، وسيطبق على المعلمات قريبا. • تم تعيين وتثبيت ما يقارب ربع مليون معلم ومعلمة وإداري وإدارية خلال السنوات الأربع الماضية. • التسريع في توظيف المعلمين والمعلمات . • تنفيذ مشروع المعلم الجديد لتدريبهم وتهيئتهم للعمل في المدارس .

13. (تابع) مبادرات موجهة للمعلمين والمعلمات : • المعلمون على رأس العمل: • الرفع بلائحة جديدة للوظائف التعليمية تشمل رتب المعلمين. • تدريب المعلمين من خلال مشروع تطوير. • وضع حد أدنى لرواتب المعلمين في المدارس الأهلية. • صدور قرار مجلس الوزراء بإقرار تشكيلات خاصة للمدرسة بتاريخ 1432/11/19هـ، • إطلاق جائزة سنوية للتميز تستهدف تكريم المعلمين ومديري المدارس والمرشدين والمشرفين. • تم تطوير نظام آلي وشفاف لحركة المعلمين والمعلمات. • تم تشكيل مجلس استشاري للمعلمين في كل إدارة تعليمية لإشراكهم في اتخاذ القرارات.

14. سادساً: مبادرات المناهج • تطبيق المناهج الجديدة للرياضيات والعلوم في جميع المراحل والمدارس . • تطبيق مناهج المشروع الشامل للمناهج للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة في جميع المدارس. • إدخال اللغة الإنجليزية بمناهج حديثة بدءا من الصف الرابع . • التوسع في تطبيق نظام المقررات في التعليم الثانوي. • تدريب أعداد كبيرة من المعلمين والمشرفين على المناهج الجديدة. • تطوير مناهج التربية الخاصة. • تطوير مناهج لرياض الأطفال. • تطوير مناهج الحاسب الآلي. • التحضير لبدء نقل تطوير المناهج إلى شركة تطوير للخدمات التعليمية، مع إبقاء الأدوار الضرورية في الوزارة.

15. سابعاً: مبادرة التوسع في رياض الأطفال • يتم تنفيذ مبادرة للتوسع في رياض الأطفال لاستيعاب 50% من الأطفال من خلال: • افتتاح ما يقارب ( 1000) روضة أطفال • توسيع الشراكة مع القطاع الخاص. • اقتراح آلية مطورة للإقراض الميسر للمستثمرين. • تسهيل إجراءات إنشاء رياض الأطفال الأهلية. • رفع وعي الأسرة بأهمية رياض الأطفال. • دعم الوزارة بسبعة آلاف معلمة لرياض الأطفال

16. ثامناً: المباني المدرسية التصاميم المطورة • استلام 3.700 مشروع خلال السنوات الأربع الماضية، وبمعدل 3.3 مدارس يومياً، استفاد منها ما يزيد عن مليون ونصف طالب وطالبة، وذلك يعادل 30% من إجمالي الطلاب والطالبات. • استكمال إجراءات طرح وترسية 868 مشروعا جديدا العام الحالى ستكون بديلة لعدد (1.200) مدرسة مستأجرة إضافة إلى ما يقارب (2.012) مشروعاً تحت التنفيذ ، من المقرر أن ينقل إليها (3.877 مدرسة) منها (2413) مدرسة مستأجرة . • ترميم وتأهيل أكثر من 4.400 مبنى مدرسي خلال السنوات الأربع الماضية وتوحيد أساليب التشغيل والصيانة وتطوير العقود والمواصفات والمقايسات بما يضمن جودة الأعمال المنفذة. • تنفيذ أكثر من 1.800صالة وملعب عشبي خلال السنوات الأربعة الماضية . • وضع آليات جديدة للحد من تعثر المشاريع. أثمرت عن إنهاء تعثر ما يقارب 60% منها مع وضع آلية موحدة لضبط جودة المشاريع. • البدء في وضع تصاميم نماذج مدرسية جديدة بمشاركة إستشاري عالمي. • البدء في استخدام أنظمة بناء جديدة وسريعة لتغطية الاحتياج العاجل من المباني المدرسية الصغيرة. • منح المزيد من الصلاحيات لإدارات التربية والتعليم للحد من المركزية بأساليب تكفل سرعة الإنجاز ورفع مستوى الأداء و الارتقاء بالعمل لتحقيق استراتيجيات وتوجهات الوزارة .

17. تاسعاً: النقل المدرسي • إسناد تشغيل النقل المدرسي للطالبات في جميع مناطق المملكة ومحافظاتهالأحد شركات تطوير ( شركة تطوير للنقل التعليمي ) • توفير خدمة النقل المدرسي لنحو (631) ألف طالبة (25% من إجمالي طالبات التعليم العام). • صدرت موافقة مجلس الوزراء بتاريخ 1432/10/21هـ على: • مضاعفة أعداد الطالبات المستفيدات (أكثر من مليون ومئتي ألف طالبة) • البدء بتقديم الخدمة للطلاب والمعلمات. • تم إعداد خطة للتوسع في مشروع النقل المدرسي للطالبات، والبدء في النقل المدرسي للبنين والمعلمات. • البدء بنقل خدمات تقديم النقل المدرسي الى شركة تطوير للنقل التعليمي.

18. عاشراً: مبادرات تقنية المعلومات والتعاملات الإلكترونية تنفذ الوزارة مبادرة كبيرة للتحول الإلكتروني بهدف رفع الكفاءة والفاعلية وتقديم خدمات سهلة وميسرة للمعلمين والمعلمات والموظفين والموظفات والطلاب والطالبات وأولياء أمورهم من إي مكان وفي أي وقت. أبرز مشاريع تقنية المعلومات والتعاملات الإلكترونية: • نظام نور للإدارة التربوية • تقديم ما يقارب 2700 خدمة تربوية لأكثر من 10 ملايين مواطن ومقيم • مشروع فارس لأنظمة الموارد المالية والإدارية والبشرية • أكبر نظام من نوعه في العالم يُعتمد في 2009م من ناحية عدد المستخدمين. • يقدم خدمات إلكترونية مباشرة لنحو أكثر من نصف موظفي الدولة المدنيين المسجلين في وزارة الخدمة المدنية، ونحو 17% من ميزانية الدولة، ونحو 20% من أوامر الصرف والدفع بالدولة. • تم إطلاق المجموعة الأولى من الخدمات للمالية والميزانية وسلسلة الإمدادات، وجاري العمل لنشرها في جميع إدارات التربية والتعليم. • تم إصدار الرواتب من النظام لجميع موظفي الوزارة 651 ألف موظفين ومعلمين من النظام وحل كثير من المشاكل التي كانت في الماضي. • يتم تنفيذ المرحلة الثانية من المشروع.

19. أبرز مشاريع تقنية المعلومات والتعاملات الإلكترونية • نظام الربط الشبكي للمدارس والمرافق التعليمية (ما يقارب 20 ألف موقع) • - تم تغطية جميع المدارس بخدمات الانترنت بنسبة ( 100%) منها (31000) الف مدرسة بخدمات الاتصالات DSL Broadband 3Gg و(3120) مدرسة نائية مغطاة بالطبق الفضائي VSAT • مشروع معامل الحاسب المدرسية • توفير 10220 معمل حاسب بها 139.338 جهاز حاسب خلال 2011 و 2012 و 2013. • توفير13283 معمل مصادر تعلم . • وصلت عدد اجهزة الحاسب إلى حوالي 278943حاسب • الوصول الى حاسب آلي لكل عشرة طلاب في المدارس المتوسطة والثانوية بنهاية 2013م، وهذا متوائم مع المتوسط العالمي. • مشروع الخارطة التعليمية • نظام مبني على مركزية البيانات لجميع المباني المدرسية مما يوفر وظائف مختلفة و متعددة للمنطقة، للمدينة، للحي. • تمثيل نحو 33ألف موقع مدرسي في خارطة واحدة • خدمة الاستعلام لولي امر الطالب/الطالبة والمعلم والمعلمة لمعرفة مواقع المدارس على الخريطة. • خدمة الربط مع هيئة الهلال الاحمر السعودي والدفاع المدني. (اسعاف الحالات الطارئة عن طريق احداثية المدارس). • مشروع إنجاز لإدارة المكاتب والمعاملات والوثائق

20. أحد عشر: مبادرات للطلاب والطالبات أ) أندية الحي • استثمار مرافق المدارس ذات البنى الجيدة والمرافق المكتملة وتطويرها لتكون أندية للبنين وللبنات يمارس فيها أبناء الحي هواياتهم وأنشطتهم الرياضية والاجتماعية والثقافية والفنية بما ينسجم مع ديننا وثوابتنا الشرعية. • وقد بدأت الوزارة في تنفيذ خطة لإنشاء 1000 نادٍ خلال 3 سنوات من خلال تهيئة المدارس التي تعد مقرات لهذه الأحياء . • الأندية سنوفر أنشطة إضافية وأنشطة تدريب ودورات مسائية تدعم مهارات وتعلم الطلاب والطالبات.

21. ب) المراكز العلمية • تأسيس مراكز علمية وفق تصاميم عصرية تكون حاضنة للمواهب العلمية والإبداع. • ( مجموع هذه المراكز 14 مركزا ، وتم اعتماد 6 للمرحلة الأولى في جازان والمدينة والأحساء وعنيزة وعسير وحائل) • ويشمل وحدات علمية مثل: وحدة الصناعات الكيميائية وتقنية النانو ووحدة الفضاء والطيران ووحدة الاتصالات والتقنية وغيرها. • ويتم تنفيذ المرحلة الأولى من المشروع.

22. ج) نماذج لإنجازات طلابنا إقليميا وعالميا في عام 2012 • تقدم ترتيب المملكة في أولمبياد الرياضيات الدولي إلى مركز متقدم من 100 دولة، والأولى عربيا، والحصول على ميداليتين فضيتين، وثلاث برونزية. • حصول طلابنا على ميدالية برونزية في أولمبياد الفيزياء الدولي. • حصول الطلاب على المركز الأول والثالث والرابع في عدة سنوات في معرض أنتل الدولي للعلوم والهندسة. • حصول الطلاب على المراكز الأولى في معرض أنتل العربي للعلوم والهندسة. 22

23. د. مركز الأمير سلطان بن عبد العزيز للخدمات المساندة للتربية الخاصة • سيقوم هذا المركز - وهو الأول من نوعه في المملكة – بتقديم خدمات مساندة للمساعدة في تأهيل الأطفال ذوي الإعاقات الخاصة القابلة للعلاج، وكذلك للأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم . • تتلخص مهام المركز في تشخيص الحالات التي يعاني منها الأطفال و تحديد نوع التدخل والمساعدة التي يحتاجها الطفل ومن ثم إحالته إلى جهة الاختصاص في المركز، التي تقوم بدورها بوضع البرنامج العلاجي لتلك الحالة. وسيتعامل المركز مع الإعاقات السمعية والبصرية وصعوبات النطق والمشكلات السلوكية و حالات التوحد وصعوبات التعلم. • تم إسناد التشغيل إلى مدينة سلطان بن عبد العزيز للخدمات الإنسانية. • بدء التشغيل التجريبي للمركز .

24. ملخص لأبرز الإنجازات خلال السنوات الماضية 3 2 1 تم إعداد خطة استراتيجية لتطوير التعليم العام، والبدء في تنفيذها التحول إلى الحكومة الإلكترونية وبناء أنظمة عديدة لتقنية المعلومات تم وضع التوجهات المستقبلية للوزارة 6 5 4 صدور موافقة مجلس الوزراء على تأسيس هيئة مستقلة لتقييم التعليم العام تم توحيد إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات، (45 إدارة وكانت قبل ذلك 83 إدارة) تم توحيد عدد من الوكالات والإدارات المتناظرة بالوزارة 9 8 7 • تعيين وتثبيت ما يقارب ربع مليون معلم ومعلمة وإداري وإدارية صدور قرارات الجهات العليا لإسناد نشاط النقل، والمباني والتغذية لشركات تطوير. تم تأسيس شركة تطوير التعليم القابضة، وشركة تطوير للخدمات التعليمية، وشركة تطوير للنقل التعليمي، شركة تطوير للمباني. 12 11 10 افتتاح ما يقارب 1.000 روضة أطفال صدور قرار مجلس الوزراء للتشكيلات المدرسية معالجة العديد من قضايا المعلمين 15 14 13 صدور توجيه مجلس الوزراء بتعزيز مشاركة القطاع الخاص بناء على مقترح الوزارة والجهات ذات العلاقة إدخال اللغة الإنجليزية من الصف الرابع، وتطوير مناهج جديدة تطبيق مناهج جديدة في الرياضيات والعلوم 17 16 موافقة مجلس الوزراء على التوسع في النقل المدرسي استلام 3.200 مشروع مبنى مدرسي، ,انخفاض نسبة المستأجر من ٤١٪ في عام 1430هـ إلى ٢٢٪ هذا العام، و ترميم وتأهيل أكثر من 4.400، و أكثر من 1.800صالة وملعب

25. ملخص المستهدف من التطوير • المستهدف من التطوير خلال الفترة القادمة : • المخرجات أفضل من المتوسط العالمي • كفاءة عالية للتعليم • لامركزية في التنفيذ • تحقيق الرؤية المعتمدة • التخلص من المدارس المستأجرة • توفر رياض الأطفال • وجود معايير ومحاسبية • ارتفاع مستوى المعلمين • تمهين التعليم • الأسرة شريك • القطاع الخاص شريك • بنية معلوماتية متقدمة • تجهيزات مناسبة • بيئة مدرسية صحية وآمنة

26. شكراً جزيلاً www.moe.gov.sa