1 / 9

Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika

Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika. Suprih Widodo , S.Si ., M.T. Langkah-langkah Membantu Siswa dalam Penyelesaian Masalah. 1. Memahami masalah a. Menjelaskan kata atau ungkapan operasi hitung yang digunakan , seperti :

chogan
Download Presentation

Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PembelajaranPemecahanMasalahMatematika SuprihWidodo, S.Si., M.T.

  2. Langkah-langkahMembantuSiswadalamPenyelesaianMasalah • 1. Memahamimasalah a. Menjelaskankataatauungkapanoperasihitung yang digunakan, seperti : Penjumlahan: Digabungkan, disatukan, dijadikansatuwadah, dijumlahkan, dimasukkan, danpengulangansuatukegiatan Pengurangan: selisih/beda, dikurangi/berkurang, diambil, dipisahkan, dandibagikan Perkalian: digandakansebanyak…kali, setiap …terdiridari…, kegiatan yang berulang-ulangdalamjumlah yang sama

  3. Memahamimasalah(2) • b. Menjelaskanhubunganantarapenjumlahandenganpengurangan, perkaliandenganpembagian, penjumlahandenganperkalian, danpengurangandenganpembagian • Penjumlahandenganpengurangan • Jikaa+b = c, berlaku c - a= b, c – b = a • Perkaliandenganpembagian - jika a x b = c, berlaku c : a = b atau c : b = a • Penjumlahandenganperkalian - 5 + 5 + 5 + 5 = 4 x 5 • Pengurangandanpembagian - 10 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 = 10 : 2

  4. MemilihPendekatanatauStrategiPemecahan • Penjumlahandanpengurangan - denganbenda-bendakongkrit, membuatvariabel • PerkaliandanPembagian • Operasihitungcampuran

  5. Menyelesaikan Model Matematika • Keterampilanmenyelesaikan model: a + b = c, kalimatinibisadirubahsesuaidenganpola yang didapatkandalammenterjemahkan (mentransformasi) kedalam model matematika yang lain • a x b = c, kalimatmatematikainidapatdibolakbaliksesuaidenganpola yang didapatkandalammenterjemahkanke model matematika yang lain • a2= b dapatdiubahkebentuk a =

  6. Menyelesaikan Model Matematika (2) • atau

  7. MenafsirkanSolusi • Sebelumditafsirkan/diterjemahkan, sebaiknyasiswadibiasakanuntukmemeriksajawabanlebihdulu. Menafsirkansolusiadalahmenemukanjawabandaripermasalahan yang dibahasataudiuraikan.

  8. PendekatanPembelajaran PMM PendekatanSoalCeritadiarahkanuntukdiselesaikandengan: 1. Pendekatan Model: yaitusiswamembacaataumendengarkanceritakemudiansiswamencocokansituasi yang dihadapiitudengan model yang sudahdikenalnya. 2. Pendekatanterjemahan/translasi: kegiataninimelibatkansiswapadamembacakatademikatadankalimatdemikalimatdarisoalcerita yang dihadapinyauntukkemudianmentranslasikannyakedalamkalimatmatematika.

  9. MetodedanTeknikPembelajaran PMM • TeknikKeterlibatanSiswa • TeknikAnalogi contoh: a + b = c, a x b = c, • TeknikMenggunakan Model: padaperkaliandengangarisbilangan, ataubendaduadimensi • TeknikPermainan • TeknikSimulasi

More Related