1 / 15

VÆRE SAMMEN

VATS BHG. BLIR EN LØVEBARNEHAGE. VÆRE SAMMEN. Program – Hvordan bli ”varme og grensesettende” voksne ?. Og hva er kjennetegn på slike voksne?. RELASJONSBYGGING- MYE VARME. ETTERGIVANDE Mye varme- lite kontroll. AUTORITATIV Mye varme – mye kontroll. KONTROLL/ KRAV. LITE KONTROLL.

patrick-leach
Download Presentation

VÆRE SAMMEN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VATS BHG. BLIR EN LØVEBARNEHAGE VÆRE SAMMEN

  2. Program – Hvordan bli ”varme og grensesettende” voksne ? Og hva er kjennetegn på slike voksne?

  3. RELASJONSBYGGING- MYE VARME ETTERGIVANDEMye varme- lite kontroll AUTORITATIV Mye varme – mye kontroll KONTROLL/ KRAV LITE KONTROLL AUTORITÆR Lite varme – mye kontroll FORSØMMENDE Lite varme – lite kontroll LITE VARME

  4. Sosial kompetanse - Hva er det ? • Samarbeid • Ansvar • Empati • Normlæring • Positiv selvhevdelse • Humor, lek og glede

  5. Sosial kompetanse kan trenes • Bedre sosial kompetanse gir barna • Bedre læringsnivå • Mer positivt selvbilde • Bedre vennenettverk

  6. Hvorfor jobbe med sosial kompetanse ? • Forebygger adferdsproblematikk • Øker empati • Tåler bedre stress

  7. Hvordan trener vi på samarbeid? • Deler med andre • Følger regler • Tar i mot beskjeder • Hjelper andre • Kan ta andres perspektiv • Kan følge regler vi er enige om (intersubjektivitet)

  8. Ansvar ? • Holder avtaler • Gjennomfører det vi har forpliktet oss på • Viser respekt for andre og andres eiendeler

  9. Empati • Positiv perspektivtaking • Lære prososial adferd. = betegnelse på sosial atferd som er positiv, konstruktiv og hjelpende. • Vi øver sammen med barna ved selv å være empatiske og prososiale

  10. Normlæring • Lære hva som er rett og galt

  11. Selvkontroll og grenesetting • Lære de gode alternativene • Gi forklaring og stå for det du mener er rett • Kjemp de kampene som er verdt å kjempe

  12. Positiv selvkontroll • Finne ut hvor grensa går ! • Når går det over i negativ selvkontroll • De som tar alt for stor plass, mister fort venner

  13. Humor, lek og glede • Trenger det sies noe om det ? • Har vi det kjekt eller ? • Ta frem barnet i deg og lek, syng og dans

  14. Evalueringsrapport • Arbeid med voksenrollen har ført til bedre kvalitet på samspillet med barna og mellom barna • Større bevissthet rundt det å være en varm og grensesettende voksen • Mer reflektert rundt egen person/ væremåte og måte å jobbe på • Blitt rausere voksne, inkludere barna mer • Samlende for personalgruppa • Samspillet mer preget av empati

  15. Evalueringsrapport • Endringer i forhold til hvordan barna løser konflikter, mer deltakende • Barna har blitt flinkere til å snakke om følelser • Mer inkluderende i leken, mer bevisst på hvordan være en god venn • Følte barna var blitt tryggere og gladere

More Related