Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Medicina - Departamento de Medicina Social

1. Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Medicina - Departamento de Medicina Social Faculdade de Enfermagem – Departamento de Enfermagem Monitoramento e Avaliação do Programa de Expansão e Consolidação do Saúde da Família (PROESF) Diretrizes para Capacitaçãoem Avaliação da Atenção BásicaOficina Regional 2 NordesteRecife, 15 de setembro de 2005

2. Objetivos da Apresentação • Expor os temas propostos pelos GT para um Projeto de Capacitação em Avaliação da Atenção Básica • Apoiar a discussão de diretrizes para o delineamento de um Projeto de Capacitação em Avaliação da AB • Destacar o papel do GLAS em um Projeto de Capacitação em Avaliação da AB • Orientar a dinâmica dos GT sobre identificação de diretrizes para Capacitação em Avaliação da AB

3. Estrutura da Apresentação • Temas • Diretrizes • Papel do GLAS • Dinâmica dos GT

4. TEMAS • Dimensões da organização dos temas para a capacitação em avaliação sistematizados a partir dos GTs • gestão, • unidade básica de saúde, • população, • controle social

5. GESTÃO • NECESSIDADES DE SAÚDE DA POPULAÇÃO • MONITORAMENTO DE INDICADORES • PLANEJAMENTO • CUMPRIMENTO DAS METAS PACTUADAS • ADEQUAR AO SISTEMA SUAS NORMAS DE SERVIÇOS

6. GESTÃO • CAPACITAÇÃO PARA A GESTÃO • FINANCEIRA DA AB • POLITICA DE ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA • MONITORAMENTO DE UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE • OFERTA DE SERVIÇO

7. GESTÃO • CARREIRA SUS • PERFIL DOS PROFISSIONAIS DE SAUDE E DO PSF. • VÍNCULO • JORNADA DE TRABALHO • SATISFAÇÃO DO PROFISSIONAL • QUALIDADE E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS • QUALIDADE TECNICA-CIENTIFICO DENTRO DA UBS • DESEMPENHO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE

8. GESTÃO • ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO • PROCESSO DE TRABALHO • PROTOCOLOS ASSISTENCIAIS NA AREA DA MULHER E DA CRIANÇA • AVALIAÇÃO DA IMPLANTAÇÃO DE PROTOCOLOS NAS UBS • REGULAÇÃO • INTEGRALIDADE VERTICAL NO MUNICÍPIO (AB e DEMAIS NÍVEIS) • REFERÊNCIA E CONTRA-REFERÊNCIA • ACESSO • UBS • EXAMES • HOSPITALIZAÇÃO • MEDICAMENTOS

9. SERVIÇOS • PERFIL DA DEMANDA • PERFIL DAS EQUIPES / PERFIL DA OFERTA DOS RH EM SAÚDE BUCAL • QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL • RELAÇÕES INTERPESSOAIS • SATISFAÇÃO DOS PROFISSIONAIS

10. SERVIÇOS • ESTRATÉGIAS DE CUIDADO • ACOLHIMENTO • PROMOÇÃO DA SAÚDE COM EQÜIDADE E VÍNCULO • ROTINAS E PROTOCOLOS • AÇÕES PROGRAMÁTICAS • SAUDE DA MULHER • PRE-NATAL • PARTO HUMANIZADO • PUERICULTURA • ALEITAMENTO • AIDPI

11. SERVIÇOS • PROCESSO DE TRABALHO • ACOLHIMENTO E RECEPÇÃO • PROTOCOLOS • GRUPOS PRIORITÁRIOS • MULHERES, CRIANÇAS E IDOSOS • AÇÕES EDUCATIVAS • MUDANÇA DOS HÁBITOS DA POPULAÇÃO • CONCEPÇÕES DE ATIVIDADES DE GRUPO ADOTADAS

12. SERVIÇOS • OFERTA DE MEDICAÇÃO NA UBS • RESOLUBILIDADE DO CUIDADO • NA UBS • NO DOMICILIO • REFERÊNCIA E CONTRA-REFERÊNCIA

13. POPULAÇÃO • PERFIL EPIDEMIOLÓGICO • PRINCIPAIS PROBLEMAS • HAS • DM • DOENÇAS CARENCIAIS • RISCOS NO TERRITÓRIO • GRUPOS DE RISCO • SITUAÇÃO AMBIENTAL • ADEQUAÇÃO DOS SERVIÇOS ÀS NECESSIDADES DA POPULAÇÃO

14. POPULAÇÃO • IMPACTO DAS AÇÕES NA COMUNIDADE • TRABALHO DOS ACS JUNTO Á POPULAÇÃO • ANTICONCEPÇÃO • GESTAÇÃO NA ADOLESCENCIA • CUIDADOS DOMICILIARES EM IDOSOS • SATISFAÇÃO COM OFERTA DE SERVIÇOS

15. CONTROLE SOCIAL • SATISFAÇÃO • ACESSO • QUALIDADE DOS SERVIÇOS • CONSELHEIROS • PERFIL • PROCESSO DE CAPACITAÇÃO • ACOMPANHAMENTO DOS SERVIÇOS DE SAÚDE

16. CONTROLE SOCIAL • CONSELHOS LOCAIS (CLS) • PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA • RELAÇÃO COM CMS • SATISFAÇÃO DA POPULAÇÃO

17. E para apoiar um Projeto de Capacitação em Avaliação da AB sobre estes temas, vamos à discussão de diretrizes ...

18. Capacitação em Avaliação da ABSIdentificação de diretrizes • Que diretrizes devem orientar a construção de um Projeto de Capacitação em Avaliação da ABS voltado para os temas de estudo priorizados pelos GTs desta oficina?

19. Exemplos de Diretrizes • Fonte de informação sobre diretrizes • Congresso Conasems, Natal • Oficinas Regionais de Capacitação do Projeto PROESF-UFPel • Elementos norteadores para a sistematização das contribuições para diretrizes • Perfil da clientela • Gestores, coordenações e profissionais de saúde • Triângulo de Ferro de Matus • Projeto, Capacidade de Governo e Governabilidade • Modelo de análise

20. Exemplos de Diretrizes - Projeto • Elaborar propostas capazes de envolver todos os atores dos diversos níveis do SUS • Integrar e qualificar as áreas técnicas (dentro da SMS, SES e suas regionais). • Adotar instrumentos e parâmetros para avaliação qualitativa e quantitativa. • Valorizar os profissionais especializados p/ APS • Proporcionar educação continuada, em serviço, para capacitar profissionais em: acolhimento, AIDPI e controle social (CMS). • Envolver a atenção especializada nas capacitações

21. Exemplos de Diretrizes - Projeto • Reorganizar e qualificar o sistema • Sensibilizar SES em relação ao novo papel do estado. • Construir política de educação permanente do SUS no estado capaz de promover a equidade. • Programar Oficinas de Capacitação regionalizadas e descentralizadas em conjunto com a academia.

22. Exemplos de Diretrizes - Capacidade de Governo • Identificar as necessidades de especialização existentes nos municípios. • Estabelecer vínculo, parcerias com outras esferas governamentais e não governamentais,

23. Exemplos de Diretrizes - Capacidade de Governo • Integrar os Serviços de Saúde c/ a Universidade. • Induzir processos de mudança nas instituições de formação dos profissionais da saúde. • Motivar/ sensibilizar/ capacitar para avaliação • equipes gestoras da atenção básica do estado • equipes municipais • Estimular a construção de conhecimento em serviço (pesquisa, saberes populares).

24. Exemplos de Diretrizes - Capacidade de Governo • Implantar capacitação permanente • Propor objetivos dirigidos para trabalhadores, gestores e usuários. • Apresentar continuidade das capacitações de forma integrada e de acordo c/ as necessidades locais. • Proporcionar a troca de experiências c/ outros municípios. • Constituir parte da capacitação como especialização em avaliação da saúde da família

25. Exemplos de Diretrizes - Governabilidade • Valorizar os resultados do estudo de linha de base/ PROESF • Proporcionar o retorno dos resultados p/ os envolvidos no processo. • Conduzir política de desenvolvimento de pessoas • Ampliar a integração c/ instituições formadoras • Rever vínculo de trabalho do PSF (forma de contratação) • Induzir processos de mudança nas instituições de formação dos profissionais da saúde.

26. Exemplos de Diretrizes - Governabilidade • Organizar a territorialidade dos municípios • Estabelecer a valorização, remuneração e carreira SUS. • Planejar a fixação profissional, por períodos pré-determinados de permanência no município (contratual – carreira). • Propor estratégias permanentes para a ABS, para além do PSF, com o suporte de cooperação técnica, financeira e operacional.

27. Exemplos de Diretrizes - Governabilidade • Estimular a articulação do MS com o CONASS e o CONASEMS para colocar na agenda do gestor estadual e municipal a Educação Permanente. • Organizar a capacitação com base nas microrregiões ou arranjos locais/ regionais de agregação de municípios, usando os mesmos fluxos da rede de atenção à saúde. • Estruturar dispositivo para operar o Projeto de Capacitação em avaliação da ABS – Papel do GLAS

28. Papel do GLAS • Espaços executivos locais, organizados para a avaliação e a capacitação em atenção básica de saúde, dispondo de recursos humanos, área física e equipamentos adequados e capazes de promover o uso das informações de saúde na tomada de decisões

29. Papel do GLAS • Desenvolver capacidade de avaliação dos serviços de saúde, com domínio dos momentos de coleta de dados, análise de dados e apresentação dos resultados • Capacitar as equipes de saúde de sua área geográfica. • Utilizar os achados da avaliação dos serviços de saúde para subsidiar o desenvolvimento institucional e as ações de saúde

30. Capacitação em Avaliação da ABSIdentificação de diretrizes • Que diretrizes devem orientar a construção de um Projeto de Capacitação em Avaliação da ABS voltado para os temas de estudo priorizados pelos GTs desta oficina?

31. Dinâmica dos Grupos • Definir coordenador e relator • Discussão livre: 1 hora • Preenchimento da planilha

32. CAPACITAÇÃO EM AVALIAÇÃO DA ATENÇÃO BÁSICA PAINEL PARA SISTEMATIZAÇÃO DE DIRETRIZES