110 likes | 241 Views
Rollespil i EU-undervisningen. Rasmus Nørlem Sørensen EU i undervisningen – sådan! September 2013. Hvad er rollespil ?. Organiseret leg Røvere og soldater Cooporative Learning. Hvem styrer spillet?. Læreren/spillelederen. Rollerne/ reglerne. Historien/ planerne.
E N D
Rollespil i EU-undervisningen Rasmus Nørlem Sørensen EU i undervisningen – sådan! September 2013
Hvad er rollespil? • Organiseret leg • Røvere og soldater • Cooporative Learning
Hvem styrer spillet? Læreren/spillelederen Rollerne/ reglerne Historien/ planerne Eleverne/spillerne
Er det her en del af spillet? • ”In game” • Reglerne bestemmer • Karakterer (roller) • ”offgame” • Spil-lederen bestemmer • Personer
Hvordan skaber man spillet? • Effekter og rekvisitter • Klare markeringer af roller og grupper – skilte, navne, klichéer, udklædning • Spilværktøjer (evner, ressourcer, viden) • Skuespil: Et teater har replikker – et rollespil har karakterens stemme og handlinger • Eksemplarisk lederskab – sæt dig selv på spil
Fem tricks for spilleledere • Handouts – hav bonusmateriale klar i baghånden • Giv insider-viden til udvalgte spillere • Skab konkurrence-elementer • Pres stærke spillere • Hjælp svage spillere
Hvad skal eleverne lære om EU? • Hvor meget bestemmer EU? • Hvilken magt har EU? • Hvor meget bestemmer EU i Danmark? • Hvad er demokrati i Europa? • Hvilke demokratiforståelser præger EU? • Hvilke krav kan vi stille til et europæisk demokrati? • Har EU demokratiseret Europa? • Hvem bestemmer i EU? • Hvordan træffer EU beslutninger? • Hvilke aktører har magt – hvor og hvordan? • Hvorfor lobbyisme – og hvordan?