Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes”

1. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Las adscripciones de creencia según Recanati

2. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Su teoría es presentada como una tercera opción entre: • (i) ‘the restriction theory’, ie, una teoría fregeana (Loar, Forbes) • (ii) ‘the implicature theory’, ie, una teoría de la referencia directa (Salmon, Soames)

3. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • ‘La teoría de la implicatura’ • Es preciso distinguir lo expresado (el contenido semántico veritativo-funcional) por un enunciado de lo comunicado en un contexto dado • Lo comunicado por un enunciado incluye: (i) lo expresado por él, su contenido semántico veritativo-funcional, (ii) lo implicado por él, las implicaturas conversacionales que pueden extraerse a partir de él, (iii) otros fragmentos de información impartida de manera pragmática

4. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • De qué manera la interpretación opaca se equipara con una implicatura • Punto esencial: agregan a la teoría de Grice una máxima de fidelidad (faithfulness) • ‘In reporting a belief about an object, and especially in referring to that object, use an expression which the believer himself would use (insofar as differences of language or context permit), or at least, try to be faithful to the believer´s own point of view,unless there are reasons not to do so.” (p. 333)

5. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • En defensa de la teoría anterior • La teoría predice que nosotros sólo somos conscientes del contenido comunicado por un enunciado, pero no distinguimos en relación con él el contenido expresado del contenido implicado • De este modo, confundimos uno con otro y consideramos falsas a adscripciones que son verdaderas pero pragmáticamente incorrectas (tal como Luisa Lane cree que Clark Kent vuela)

6. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Crítica de Recanati • No es cierto que no podemos distinguir pre-teóricamente lo expresado de lo implicado por un enunciado (Grice supone que su teoría de las implicaturas capta una distinción intuitiva entre dos componentes del significado). La teoría de la implicatura es culpable de ignorar estas intuiciones. • Hay componentes pragmáticos que son constitutivos de la proposición expresada por una determinada emisión de una oración, ie, del contenido veritativo-funcional (no todos ellos son parte del contenido implicado)

7. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Objeción central de Recanati • Hay problemas que surgen en relación con la ampliación de los discursos en los que las adscripciones desempeñan las funciones que las caracterizan (evaluación de la consistencia lógica y explicación de la acción) • Ejemplos: Randi waver because he believed a certain singular proposition under a certain mode of presentation (¿por qué es este modo de presentación un aspecto de la proposición expresada por la oración más amplia, si no lo es de la menor?, Si Juana se quedó embarazada y se casó, su padre debe estar descontento, Luisa Lane no sabe que Clark Kent es Superman (¿qué es exactamente lo negado en este enunciado?)

8. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Principio relacional • Juan cree que P establece una relación entre Juan y la proposición expresada por P • Concepción relacional de la creencia • Juan cree que P establece una relación entre Juan y el contenido denotado por que P • Semántica standard para las cláusulas ‘que’ • El contenido denotado por que P es la proposición expresada por P

9. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Dos tesis centrales de la semántica standard • ‘El contenido denotado por la expresión que P en una emisión particular u es la proposición expresada por la oración P tal como ocurre en u’ • ‘La proposición expresada por la oración subordinada P tal como ocurre en una emisión compleja u es la proposición que ella expresaría si fuera emitida de manera independiente en el mismo entorno de u’

10. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Por qué están mal según Recanati • La proposición expresada por una emisión está determinada por: • (i) los rasgos externos del contexto de emisión que determinan el valor semántico de las expresiones indéxicas • (ii) procesos pragmáticos (‘optional p-processes’) que intervienen en el proceso de interpretación

11. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Ejemplos de cómo el contexto puede alterar el valor semántico de la oración subordinada • (1) Esa movida te genera frecuentes problemas • (2) Según Horowitz, esa movida te genera frecuentes problemas • En el contexto (2), la interpretación de te no está dada por la referencia sino por un valor semántico no básico derivado de la referencia por medio de un proceso pragmático primario de transferencia -hacia el concepto a quienquiera haga la movida que acaba de hacerse

12. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Caso de las adscripciones • El proceso pragmático pertinente es la cuasi-singularización: proceso de enriquecimiento que va de una proposición singular expresada por la oración subordinada a un contenido cuasi-singular que incluye un modo de presentación proporcionado contextualmente • Dado que este proceso pragmático afecta no a la proposición sino al contenido, lo que en este caso se abandona es la idea de que el contenido denotado por la cláusula relativa es la proposición expresada por la oración libre correspondiente

13. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Propuesta de Recanati • La referencia de una cláusula relativa no está determinada por una regla semántica sino que se determina pragmáticamente de manera muy flexible • Hay una restricción bottom-up que establece un camino interpretativo que va desde la oración subordinada, con su significado lingüístico, al contenido adscripto (la interpretación no es literal o minimalista sino que puede atravesar un proceso de enriquecimiento) • Lo que selecciona el contexto es una hipótesis interpretativa • El contexto en este sentido incluye las palabras elegidas en la oración subordinada e incluso en la oración principal (como muestra el ejemplo de Richard)

14. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • El ejemplo de Richard • En el contexto del ejemplo, es intuitivo pensar que A emitiría • (i) Yo creo que ella está en peligro • pero no • (ii) Yo creo que vos estás en peligro • Sin embargo, si B viera a alguien mover desesperadamente los brazos desde una ventana vecina podría emitir • (iii) El hombre que me está mirando cree que estoy en peligro • a partir de lo cual A podría deducir • (iv) El hombre que te está mirando cree que vos estás en peligro • de lo cual finalmente sí se sigue, para Richard (aunque no para Crimmins y Perry ni para Recanati), • (v) Yo creo que vos estás en peligro

15. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Adscripciones de re • En estos casos, sólo se especifica el contenido veritativo de la actitud pero no su contenido completo • La cláusula relativa refiere a una proposición singular bajo un modo de presentación que no se especifica

16. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Diferencias respecto de las teorías de indéxicos ocultos • Las cláusulas relativas no refieren a las proposiciones expresadas por las respectivas oraciones subordinadas • La explicación es unitaria y no dual: unifica (i) el contenido adscripto, (ii) el contenido semántico expresado por la oración subordinada en el contexto de la adscripción y (iii) la referencia de la cláusula relativa • La explicación dual considera en cambio que mientras que el contenido adscripto incluye un modo de presentación la oración subordinada expresa una proposición singular

17. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Crítica de la explicación dual • ¿Cómo puede ser que el constituyente subarticulado sea parte de la proposición expresada por la adscripción pero no sea parte de la proposición expresada por la oración subordinada (cuyo valor semántico es la proposición singular)? El valor semántico de ésta última es enriquecido por ese constituyente subarticulado. • El constituyente subarticulado de la proposición provisto contextualmente es un componente del significado, aun cuando no afecte las condiciones de verdad • La posición obliga a renunciar a la composicionalidad semántica para el caso de las adscripciones de actitudes

18. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • En qué consiste el dualismo semántico de Recanati • Toda emisión tiene dos factores constitutivos de su significado, contenido semántico o interpretación: (i) la proposición expresada y (ii) el pensamiento asociado • La proposición expresada se individualiza en términos de las condiciones de verdad de la emisión, mientras que el pensamiento asociado se individualiza en términos cognoscitivos, por medio de conceptos y/o modos de presentación

19. Seminario: “Significados, proposiciones y actitudes” • Reformulación de su propuesta tomando en cuenta su dualismo • En realidad, lo designado por la cláusula relativa, atribuido por la adscripción y expresado por la oración subordinada es el pensamiento asociado (‘thought-content’)